精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】小明同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图(见下图)。请指出甲、乙、丙依次代表 哪类植物( )

A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
C.蕨类植物、藻类植物、苔藓植物
D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物

【答案】D
【解析】由所学知识可知,藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,是最低等的一个植物类群;

苔藓植物没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小;

蕨类植物有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,因此蕨类植物一般长的比较高大。

因此,分析上图可知:甲无根、茎、叶的分化,是藻类植物;乙有根、茎、叶的分化,并且体内有输导组织,所以是蕨类植物;丙有茎和叶分化,但茎、叶内无输导组织,所以是苔藓植物。

所以答案是:D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据下面物质循环图回答问题:

(1)兔、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的[C]______把它们分解为[A]______和[B]______

(2)在阳光下,[A]和[B]又被植物利用进行______作用,制造出的______进一步又被动物利用。

(3)动物通过呼吸作用,都能将体内的一部分有机物分解为无机物,说明它们在自然界中的作用之一是______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对鼻腔功能描述不正确的是(  )

A. 说话时共鸣及辅助发声 B. 温暖、湿润空气

C. 清洁空气 D. 味觉作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪种不是鸟类( )

A. 家鸽 B. 野鸭 C. 褐马鸡 D. 蝙蝠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物所具有的特征包括:对外界刺激做出反应、生长、繁殖和遗传和变异等。下图中分别体现了哪种生命特征:

(1)A是向日葵,“朵朵葵花向太阳”,所体现出的生物特征是
(2)B人体排汗,所体现出的生物特征是
(3)C蘑菇由小长大,所体现出的生物特征是
(4)D鲸鱼喷出水柱,所体现出的生物特征是
(5)E蚂蚁搬运食物,所体现出的生物特征是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人们为了防止鸟类吃草籽,把一片草地用网罩起来,结果却使食草昆虫大量繁殖,草的叶子几乎被吃光,产生这种现象的原因是( )
A.土壤的肥力不够
B.植被破坏
C.缺水干旱
D.食物链被破坏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某些生物的生殖和发育过程示意图,其中①代表受精过程,②代表发育过程。请据图回答下列问题:

(1)若图中生物体代表被子植物,受精卵形成后,会发育成种子中的__________,在种子的外面常有__________包被。

(2)若图中生物体代表蝗虫,过程②需要经历受精卵、_____________三个阶段,这种发育属于_________

(3)若图中生物体代表人,产生生殖细胞B的器官是__________。人的②过程中,要经历一个重要的生长发育期——青春期,请写出青春期发育的两个特点:_________________________________________

(4)若图中生物体代表人,生殖细胞A中有23条染色体,则受精卵中的染色体数目为____________。子女的性别是由受精卵中的_________________决定的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】今年4月17日我省确诊2例H7N9病例,为了防止H7N9的传播,医院立即将2名患者进行隔离治疗,这种预防传染病的措施是

A控制传染源 B切断传播途径

C保护易感人群 D保护传染源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】1953年,美国科学家米勒首先模拟原始地球闪电和大气成分,在密闭的装置里,连续进行火花放电,合成了(  )

A. 核酸 B. 蛋白质 C. 氨基酸 D. 葡萄糖

查看答案和解析>>

同步练习册答案