【题目】著名的遗传学之父孟德尔(图甲)通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物遗传的规律.孟德尔将高茎豌豆(基因型为DD)与矮茎豌豆(基因型为dd),发现子一代全为髙茎,子一代自花传粉获得的子二代既有髙茎(如图乙所示).请分析回答:
(1)豌豆的茎秆有髙茎和矮茎两种不同的表现类型,在遗传学上,人们把同一种生物一种性状的不同表现类型称为___ 性状.这些性状是基因通过指导___ 的合成来控制的.
(2)图乙中子一代豌豆的基因组成是 ___ ,这一对基因中,控制显性性状的基因是 ___ .
(3)图乙中子一代在繁殖后代时,成对的基因会随着成对___ 的相互分离,分别进入到不同的 ___ 或卵细胞中.
(4)图乙的子二代豌豆中,髙茎豌豆占子二代全部个体的比例是 ___ ,这些髙茎豌豆的基因组成可能是 ___ .
【答案】 相对 蛋白质 Dd D 染色体 精子 3:4 DD或Dd
【解析】试题分析:生物的亲代和子代,或是子代个体之间性状上的差异叫做变异。生物的形态特征和生理特性叫做性状,一种生物同一性状不同的表现类型叫相对性状,生物的性状是由基因控制的,染色体是遗传物质的载体,由蛋白质和DNA组成,基因通过指导蛋白质的合成从而表现生物的性状。显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状,成对的两个基因中都是显性基因时表现显性性状,一显一隐时表现显性性状,两个基因都是隐性基因时表现隐性性状。基因随配子代代相传,在生物个体进行生殖时,这成对的基因又会随着成对染色体的相互分离,分别进入到不同的精子或是卵细胞之中,生物的的传宗接代过程中,配子是联系上下的桥梁。已知孟德尔将高茎豌豆(基因型为DD)与矮茎豌豆(基因型为dd),发现子一代全为髙茎,子一代自花传粉获得的子二代既有髙茎,根据遗传规律,其遗传图解是:
因此,(1)豌豆的茎秆有髙茎和矮茎两种不同的表现类型,在遗传学上,人们把同一种生物一种性状的不同表现类型称为相对性状。这些性状是基因通过指导蛋白质的合成来控制的。(2)图乙中子一代豌豆的基因组成是Dd,这一对基因中,控制显性性状的基因是D(高茎)。(3)图乙中子一代在繁殖后代时,成对的基因会随着成对染色体的相互分离,分别进入到不同的精子或卵细胞中。(4)图乙的子二代豌豆中,髙茎豌豆占子二代全部个体的比例是3/4(75%),这些髙茎豌豆的基因组成可能是DD、 Dd。
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【题目】如图为某生态系统中的食物网.请据图回答:
(1)在该图中,生产者是______,直接以植物为食的消费者是______,该生态系统中,数量最少的生物是______。
(2)作为完整的生态系统,图一中还缺少的生物部分是______。
(3)图中有______条食物链,写出此图中最长的一条食物链______。
(4)该生态系中的动物死亡后,它们的尸体并不会大量堆积,原因是土壤和空气等环境中存在着大量的______。
(5)在该生态系统中,含有机物和能量最多的是______,如果土壤受到重金属铅的污染,经过一段时间后,体内积累铅最多的生物是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示几种动物的起源情况,请分析回答:
(1)图中表明现存的哺乳动物(B﹣﹣G)具有___ .
(2)原始哺乳动物(A)向不同方向进化是由于各类哺乳动物的___不同导致的,这体现了生物的变异是___(“定向”或“不定向”)的.
(3)如果上述动物的生活环境改变,它们会通过___(“有利的”或“不利的”)的变异来适应新的环境,而___的动物则被淘汰.
(4)生物的进化就是通过生物的___、___以及___来实现的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请认真观察下图,回答问题:
(1)图中C的体内有气囊能够辅助呼吸,所以C能够进行特有的呼吸方式即 。
(2)D的体表有 ,用 呼吸,用 游泳,通过 的摆动提供运动时的动力。
(3)B动物的体温 ,体表 ,用 呼吸。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,请据图回答下列问题:
(l)曲线AB段表示 时肺内气压的变化;此时,肋间肌和膈肌处于 状态,胸廓的前后径和上下径都 .
(2)在坐标系中的B点,肺内气压与大气压的值 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成,果蝇的性别决定方式与人类一致;图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现,用A、a表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答:
(1)果蝇体细胞内有4对染色体,其形态结构如图一所示。请判断图一中____(填“甲”或“乙”)表示雄果蝇体细胞。
(2)果蝇的长翅与残翅的不同体现了生物多样性中的____的多样性。
(3)根据图二的杂交实验可知,子代个体中基因型是AA果蝇的几率是___。
(4)某同学捕捉到一只长翅雄果蝇,为确定该果蝇的基因组成是AA 还是Aa,该同学设计了如下实验方案;
方案一:从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。
方案二:从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交。
你认为方案_____是可行的,理由是:
①若杂交后代_____则该果蝇的基因组成为AA;
②若杂交后代_____则该果蝇的基因组成为Aa。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请分析图1~图3,回答问题:
(1)图1是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤,正确的排序为_____(填字母)。⑤步骤的目的是___。
(2)将图2中的物像再放大观察,需依次调节图3中显微镜的结构是_____(填标号)。
(3)制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法,以下是制作动物细胞模型的方案,请指出其中错误之处。
动物细胞模型制作方案:
1塑料袋——细胞膜 2绿豆——叶绿体3方纸盒——细胞壁 4琼脂和水——细胞质5鲜葡萄——细胞核
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