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【题目】青蛙和大鲵的形态显著不同,共同的特征是:

A.成体在水中用鳃呼吸,在陆地生由肺呼吸

B.幼体既能在生活在水中又能生活在陆地上

C.幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸

D.幼体生活在水中,成体生活在陆地

【答案】C

【解析】

试题分析:青蛙和大鲵的形态显著不同,但它们都属于两栖动物,共同的特征是幼体用鳃呼吸,成体一般用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】降低大气中的二氧化碳含量,减轻温室效应带来的不利影响,人类的共同责任,下列做法与此无关的是(  )
A.及时清理垃圾,维护环境卫生
B.开发风能、太阳能
C.积极植树种草,增大绿化面积
D.倡导节能减排,少开车多步行

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列植物中,生殖过程不需水的是( )

A. 葫芦藓 B. 桫椤 C. 海带 D. 苏铁

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是花的基本结构示意图,请根据图回答

(1)图中_______(填序号)共同构成了雌蕊其中[]____将来发育成果实,它内部的_______将发育成种子,_____(填序号)组成了雄蕊

(2)能产生花粉的是[]_______,其上的花粉落到雌蕊的[]_____上的过程叫做_____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某一植物叶片的结构示意图,请分析回答下列问题.

(1)写出图中的数字代表的结构.1、__2、__3、__4、__5、__6、__

(2)图中的[2]__含叶绿体较多,排列比较紧密和整齐;而图中的[4]__含叶绿体较少,排列比较疏松,两者合称为__

(3)叶片上有一种结构,有使水分散发到空气中的功能,此结构是[6]__,这说明,叶片能进行__作用的同时,还能进行__作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验,请回答。

试管

实验材料

滴加液体

水浴温度

水浴时间

鉴定试剂

观察现象

1

馒头碎屑

唾液2ml

37℃

10分钟

碘液1滴

不变蓝

2

馒头碎屑

A

37℃

10分钟

碘液1滴

变蓝

(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,可以在2号试管的A处加入________,作为1号试管的_________实验。

(2)与2号试管相比,1号试管不变蓝的原因是唾液中含有__________酶,它能促进淀粉的分解。

(3)图中的____________(填“X”或“Y”)曲线能说明馒头(含淀粉)在消化道中发生的变化。

(4)肝脏有病的人怕吃油腻的食物,这主要是因为_________分泌不足。

(5)人的消化系统由____________________组成。

(6)图中______________(例如 “A”)是消化和吸收的主要场所

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在无脊椎动物中,昆虫分布最广泛,活动范围最大,其主要原因是(  )

A. 体表有外骨骼 B. 身体分节 C. 具有翅 D. 适于陆地生活

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据恩吉尔曼水绵光合作用的实验,回答下列问题.

(1)恩吉尔曼选用__作为光合作用的实验材料.

(2)他把载有实验材料和好氧细菌的临时装片放在没有空气的__(选填“黑暗”或“光照”)环境中,然后用极细的光束照射实验材料.

(3)通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在__被光照到的部位周围.

(4)如果上述临时装片完全暴露在阳光下,好氧细菌则集中在__所有受光部位的周围.

(5)这个实验能证明植物光合作用中释放氧气的结构是__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据下列实验步骤及现象回答相关问题.

(1)图1为用显微镜观察血涂片时视野中的图象,小明的手被轻度划伤出血,但伤口处血液很快凝固,对止血起作用的是图中标号_____所示的结构,当人体某处有炎症时,图中[_____]_____数量明显增多.

(2)图2所示,某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究,甲同学洗手后在培养基上按了一下,并迅速盖上培养皿盖.这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作_____.然后将装置放在了温度为28℃的培养箱中.甲同学设计的实验并不完善,为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌数量”,你修改后的实验步骤是_____

(3)图3所示培养转基因鼠的实验过程,该实验说明基因与性状的关系是:_____

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