【题目】青蛙和大鲵的形态显著不同,共同的特征是:
A.成体在水中用鳃呼吸,在陆地生由肺呼吸
B.幼体既能在生活在水中又能生活在陆地上
C.幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
D.幼体生活在水中,成体生活在陆地
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】降低大气中的二氧化碳含量,减轻温室效应带来的不利影响,人类的共同责任,下列做法与此无关的是( )
A.及时清理垃圾,维护环境卫生
B.开发风能、太阳能
C.积极植树种草,增大绿化面积
D.倡导节能减排,少开车多步行
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是花的基本结构示意图,请根据图回答
(1)图中_______(填序号)共同构成了雌蕊其中[]____将来发育成果实,它内部的_______将发育成种子,_____(填序号)组成了雄蕊
(2)能产生花粉的是[]_______,其上的花粉落到雌蕊的[]_____上的过程叫做_____________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某一植物叶片的结构示意图,请分析回答下列问题.
(1)写出图中的数字代表的结构.1、__2、__3、__4、__5、__6、__
(2)图中的[2]__含叶绿体较多,排列比较紧密和整齐;而图中的[4]__含叶绿体较少,排列比较疏松,两者合称为__.
(3)叶片上有一种结构,有使水分散发到空气中的功能,此结构是[6]__,这说明,叶片能进行__作用的同时,还能进行__作用.
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【题目】下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验,请回答。
试管 | 实验材料 | 滴加液体 | 水浴温度 | 水浴时间 | 鉴定试剂 | 观察现象 |
1 | 馒头碎屑 | 唾液2ml | 37℃ | 10分钟 | 碘液1滴 | 不变蓝 |
2 | 馒头碎屑 | A | 37℃ | 10分钟 | 碘液1滴 | 变蓝 |
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,可以在2号试管的A处加入________,作为1号试管的_________实验。
(2)与2号试管相比,1号试管不变蓝的原因是唾液中含有__________酶,它能促进淀粉的分解。
(3)图中的____________(填“X”或“Y”)曲线能说明馒头(含淀粉)在消化道中发生的变化。
(4)肝脏有病的人怕吃油腻的食物,这主要是因为_________分泌不足。
(5)人的消化系统由__________和__________组成。
(6)图中______________(例如 “A”)是消化和吸收的主要场所
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【题目】根据恩吉尔曼水绵光合作用的实验,回答下列问题.
(1)恩吉尔曼选用__作为光合作用的实验材料.
(2)他把载有实验材料和好氧细菌的临时装片放在没有空气的__(选填“黑暗”或“光照”)环境中,然后用极细的光束照射实验材料.
(3)通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在__被光照到的部位周围.
(4)如果上述临时装片完全暴露在阳光下,好氧细菌则集中在__所有受光部位的周围.
(5)这个实验能证明植物光合作用中释放氧气的结构是__.
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【题目】请根据下列实验步骤及现象回答相关问题.
(1)图1为用显微镜观察血涂片时视野中的图象,小明的手被轻度划伤出血,但伤口处血液很快凝固,对止血起作用的是图中标号_____所示的结构,当人体某处有炎症时,图中[_____]_____数量明显增多.
(2)图2所示,某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究,甲同学洗手后在培养基上按了一下,并迅速盖上培养皿盖.这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作_____.然后将装置放在了温度为28℃的培养箱中.甲同学设计的实验并不完善,为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌数量”,你修改后的实验步骤是_____.
(3)图3所示培养转基因鼠的实验过程,该实验说明基因与性状的关系是:_____.
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