【题目】如图是细菌的结构示意图,请根据图回答下列问题
(1)与植物细胞相比,细菌体内不含叶绿体,所以营养方式为 .
(2)与病毒相比,细菌具有结构;与青霉菌相比,细菌虽有[]集中的区域,但没有 .
(3)当[]增厚时,细菌能够形成休眠体,以抵抗不良环境.
【答案】
(1)异养
(2)细胞;③;DNA;成形的细胞核
(3)⑤;细胞壁
【解析】解:(1)细菌与植物细胞相比没有叶绿体,故不能进行光合作用,不能自己利用无机物制造有机物,只能依靠现成的有机物生活,它的营养方式是异养.(2)病毒没有细胞结构.细菌都是单细胞的,一个细菌是一个细胞,细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核.(3)当⑤细胞壁增厚的时候,细菌能够形成一个椭圆形的休眠体,叫做芽孢,以抵抗不良环境.
【考点精析】本题主要考查了细菌的相关知识点,需要掌握一个细菌也是一个细胞.它和动植物的细胞都不同,主要区别在于它虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核.此外,细菌有细胞壁(有些细菌的细胞壁外有荚膜,有些细菌生有鞭毛),却没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物.它们是生态系统中的分解者才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图回答问题:
(1)制作叶片的临时切片:一是吧叶片平展在载玻片上,二是用手捏紧两个_____的双面刀片,迅速切割载玻片上的叶片,三是将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中,四是用毛笔蘸取最_____的一片,展放在滴有清水的载玻片上,盖上盖玻片后吸去多余的水分.
(2)在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示,图中属于保护组织的是_____(填标号).图甲中,与①细胞相比,②细胞在结构上的不同点是:有_____.进入植物体内的三氧化碳参与光合作用.请写出光合作用的表达式:_____.
(3)图乙是在封闭环境中,幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图.d点产生的原因与甲图中结构_____(填数字)的部分关闭有关,植物在中午出现这一变化主要是为了_____.一天内幼苗有机物积累最多的点是乙图中的_____(填字母).
(4)为了进一步探究幼苗的生理活动,兴趣小组设计了丙图所示的实验装置.实验过程如下:(丙装置内的氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳)
①首先关闭阀门,在黑暗处放置一段时间后,试管中的红色小液滴会向_____移动.
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后,移到阳光下,打开阀门并移除氢氧化钠溶液.一段时间后取下叶片甲,除去叶绿色后滴加碘液,实验现象是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)如图1:常见的家鸽,它的羽毛分为两种:一种是A , 其主要作用是;另一种是B , 其主要作用是 .
(2)如图2是鸟体内的气囊分布示意图,请填写图中结构名称和功能:
[1] 功能是;
[2] 功能是;
[3] 功能是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是关节模式图,请据图回答问题:
(1)关节内的滑液存在于中,对关节起润滑作用.
(2)关节面上覆盖着一层光滑的 , 可以减轻摩擦和震动.
(3)图中的外面有一些坚韧的韧带,对关节起加固作用.
(4)脱臼是图中的从里滑脱出来.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】尿液排出体外正确途径顺序是( )
A.肾脏→膀胱→输尿管→尿道→体外 B.输尿管→膀胱→尿道→体外
C.肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外 D.输尿管→尿道→膀胱→体外
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对种子所处环境的温度、水分、空气等条件分别进行控制,从而了解种子萌发的条件,这运用了科学探究中的( )
A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 资料分析法
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是骨骼肌和关节模式图,请据图分析.
(1)A图中,完成托起哑铃动作必须在的支配下由肱二头肌 , 同时,肱三头肌来共同完成.
(2)B为肘关节,在托起哑铃动作中的作用是 . 如果用房间的门来打比方,它相当于门上的结构.
(3)B图中关节软骨的作用是 .
(4)从A图看出肱二头肌附着在上,肱二头肌收缩需要的能量来自 .
(5)骨骼肌之间较粗的部分叫 , 两端较细呈乳白色的部分叫 .
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