【题目】显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具,其结构如图,请据图回答:
(1)在对光的过程中,要转动[3] ,使光线经过通光孔反射到镜筒内。在光线较暗的环境下,应使用结构[3] 的镜。
(2)该显微镜的物镜有两种,分别标有“10×”和“40×”,要使视野中观察到的细胞最大,应选用的物镜是标有“ ”的。
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【题目】伞藻是一类大型的单细胞海生藻类,细胞核位于基部的假根内。成熟后,伞藻的顶部长出一个伞帽,伞帽的形状因伞藻的种类而不同。下图为伞藻的嫁接实验示意图,分析伞帽形状发育与各部分结构的关系。
(1)从图中可以看出,嫁接后伞藻B长出的伞帽形状与原来的形状 。伞帽形状发育是否受嫁接部分的影响?
(2)如果对伞藻A和伞藻B相互进行细胞核移植,移植后的伞藻A长出伞帽形状与 一致。
(3)该实验说明 。
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【题目】“补钙新观念,吸收是关键.”小丽的妈妈一直给她喂奶粉,可是医生说小丽患佝偻病,原因在于喂奶粉时没有喂( )
A.维生素A B.维生素B1
C.维生素C D.维生素D
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【题目】某实验小组的同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况,设计了如下实验:
步骤一:取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿,分别标记为①、②、③号.将三个培养皿高温灭菌,冷却至常温.
步骤二:洗手前,分别在①号和②号培养皿的培养基上按下手印,洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印(处理如图所示).加盖封好.
步骤三:将①号培养皿放在冰箱中培养,②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养,每天观察并做好记录.请据图分析回答:
(1)上述实验中,应选择______号和③号培养皿作为一组对照实验。
(2)在步骤一中,牛肉汁的作用是为细菌等生物的生活提供 。
将三个培养皿高温灭菌,目的是 。
(3)步骤二的操作,相当于培养细菌、真菌一般方法中的 。
(4)一段时间后,②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿,说明影响细菌生长繁殖的因素是______ 。
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【题目】“流水清澈、鱼儿畅游、绿岛如茵…”不久的将来,太白湖就将向人们呈现出这样一幅美丽的画卷.近年来,我市对太白湖展开了生态修复(如图所示),请据图回答:
(1)图中的生态修复过程采取了 的措施,这主要是为了增加分解者的数量,以促进水体中有机污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和 ,从而实验水质的净化。
(2)曝气机能增加水体的含氧量,以满足水中生物 作用的需要。
(3)生物浮床(由各种水草组成)就像水中的绿岛,它与内河共同组成一个生态系统.请写出该生态系统中的一条食物链: 。
(4)生物浮床还为鱼儿提供了庇荫处,许多鱼喜欢在这样阴暗的环境中活动,这体现了非生物因素中的 对鱼生活的影响。
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【题目】某生物兴趣小组同学对滴水观音(又名“海芋”)叶尖滴水现象进行了探究。
(1)滴水观音的叶片有没有气孔?马明同学制作了滴水观音叶表皮装片,放在显微镜下观察,如图1所示的实验步骤,正确的排序是 (填序号),实验发现叶表皮上有大量的气孔,但是滴水观音并不通过气孔蒸腾水分,滴水现象另有原因。
(2)滴水观音难道另有散失水分的结构?用放大镜观察叶片,发现叶片边缘有两圆环状叶脉,其它叶脉与环状叶脉相连。
(3)是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢?进一步实验,发现滴水观音叶尖处有空腔,环状叶脉中的 (填结构名称)与叶尖空腔相通,从而把水输送到叶尖处滴出。可见,生物的结构与功能是 的。
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