【题目】如图展示了某生态系统中各种生物之间的关系,请据图回答下列问题。
(1)从生态系统的组成成分看,图中的草和灌木属于______;图中的田鼠、兔、蝗虫、麻雀、鹰等动物都是_____。
(2)若要表示一个完整的生态系统,图中还缺少的成分是_____和_____。
(3)图中共有_____条食物链,它们互相交错,形成食物网。请你写出最长的一条食物链______。
(4)在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的_______能力。
【答案】生产者 消费者 分解者 非生物部分 6 草→蝗虫→麻雀→鹰 自动调节
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)在生态系统中,各种成分并不是一成不变的,而是始终处于一种动态的平衡之中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,是因为生态系统具有自动调节能力。通过这些知识可以解答本题。
(1)(2)一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的草和灌木属于生产者;图中的田鼠、蝗虫、兔、麻雀、鹰等动物,必须直接或间接地以绿色植物为能量来源,通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活,所以,动物是生态系统中的消费者。因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和分解者。
(3)从图中可以看出“→”表示捕食关系(或吃与被吃的关系)。“该生态系统中,各种生物通过营养关系构成食物链”。图中食物链有:草→田鼠→鹰、草→兔→鹰、灌木→兔→鹰、草→蝗虫→麻雀→鹰、草→麻雀→鹰、灌木→麻雀→鹰。所以,图中食物链共有6条,它们相互关联,形成食物网。其中草→蝗虫→麻雀→鹰是最长的食物链。
(4)在生态系统中,各种成分并不是一成不变的,而是始终处于一种动态的平衡之中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,是因为生态系统具有自动调节能力。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】读图理解
题图是人体部分生理活动过程示意图,①②③表示生理过程。④⑤表示生理结构。
(1)A系统为______系统。过程①中,胸廓容积扩大时,人体处于______(填“吸气”或“呼气”)状态;进行过程②时,血液的氧含量将会______。
(2)B系统中,食物中的淀粉最终被消化为______,其消化和吸收的主要部位是______。过程③中,无机盐由B系统进入C系统的过程称为______。
(3)C系统运输的物质最终经过______血管供给组织细胞利用,C系统的动力器官是______。
(4)在D系统中,血液经过⑤的______作用和④的______作用最终形成尿液。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】干细胞具有再生各种组织器官的潜在功能,如图所示,下列对干细胞的相关描述不正确的是( )
A.干细胞再生出组织器官经过细胞的分裂、分化的过程
B.干细胞分化的结果是产生相同类型的细胞
C.干细胞是一种未分化或是分化程度较低的细胞
D.干细胞的再生能力为治愈一些疾病带来了希望
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读资料,回答问题。
全民抗击“莫兰蒂”台风,各项灾后重建措施科学有序,例如大量断枝和落叶被运往岛外沤制绿化肥料,园林工人将倒伏的树木扶正回植,修剪枝叶,在开裂处裹上保湿绒布,还为一些树木“打吊针”输营养液(如图)。
(1)倒伏的树木,根吸收水分和无机盐的主要部位______受损严重;对回植的树木修剪枝叶、裹保湿绒布,主要目的是_______。
(2)断枝落叶含有大量有机物,是植物通过______积累的;沤制绿化肥料,就是将断枝落叶中的有机物通过______的呼吸作用分解为水和无机盐等,实现资源有效利用。
(3)观察如图,给树木“打吊针”,针头应插入树木基部的______组织,因为植物体主要通过______产生的拉力向上运输水分和无机盐。
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