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【题目】用三种不同的培养基培养大肠杆菌,培养36小时后获得的结果如下表所示。能说明维生素可以促进大肠杆菌生长的是

A. IB. I和Ⅱ

C. I和ⅢD. Ⅱ和Ⅲ

【答案】D

【解析】

本题以“检测不同环境中的细菌”这一现实问题为出发点,检测不同环境中细菌和真菌的数量是不同的。为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,应当使对照实验中的实验组和对照组所处的环境中除实验变量不同外,其它条件都相同。

由表中数据可知,该实验共有两组对照实验:培养皿Ⅰ和Ⅱ、培养皿Ⅱ和Ⅲ。
若以培养皿Ⅲ和Ⅱ为一组对照实验,则实验变量是维生素,目的是探究维生素对大肠杆菌生长的影响;实验结果都有细菌生长。若以培养皿Ⅱ和Ⅰ为一组对照实验,则变量是糖类,目的是探究糖类对大肠杆菌生长的影响,实验结果是细菌不能生长。通过比较可知,含糖和维生素的培养皿Ⅱ细菌数量多,含糖但没有维生素的培养皿Ⅲ细菌数量少。因此,实验结果能说明大肠杆菌生长需要大肠杆菌生活需要维生素的是培养皿Ⅲ和Ⅱ。
故选:D。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某温带草原里有鸟.昆虫.猫头鹰.蟾蜍和鼠.蛇等6种动物,它们相互间的关系如下图,请据图回答下列小题

1选出正确的一条食物链( )

A. 草→鼠→蛇 B. 草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰

C. 昆虫→鸟→猫头鹰 D. 草→鸟→蛇→猫头鹰

2昆虫.猫头鹰.草在生物圈中充当什么角色

A. 分解者.消费者.分解者 B. 消费者.消费者.生产者

C. 生产者.消费者.生产者 D. 自养生物.异养生物.自养生物

3因禽流感,鸟大量死亡,而昆虫大量繁殖,严重破坏草。为了杀灭害虫,恢复生态平衡,下列做法中最好的是

A. 喷洒杀虫剂 B. 引入更多的蟾蜍

C. 不必杀虫,草破坏后,害虫自然会减少 D. 人工捉虫

4鸟和虫之间,主要体现了生物与生物之间的什么关系

A. 捕食关系.竞争关系 B. 合作关系.分工关系

C. 竞争关系.捕食关系 D. 分工关系 .竞争关系

5如果草是一种优良草,在草种繁育基地,人们为了防止鸟吃草籽,就用网把草地罩了起来,结果草地还是受到极大破坏,发生这种现象的原因是

A. 气候条件不好 B. 食草昆虫大量繁殖,将草吃掉

C. 土壤肥力不够 D. 草籽还是被鸟通过某种方法吃到了

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】心血管疾病一直是威胁人类生命的头号杀手,目前针对心脏疾病最有效的办法之一是植入心脏起搏器,其工作原理如图甲所示,由脉冲发生器定时发放电流,通过电极导线传输到电极所接触的心肌(心房或心室),使之受到刺激而产生收缩活动.

(1)若图甲中电极导线是由锁骨下某处血管穿刺送入心脏,该血管内流动的应是_______________血,该血液即将流向心脏的_______________(填字母).

(2)若仅电极乙发出电流,瞬间心脏四腔中处于舒张状态的是_______________(填字母).

(3)某人在移植心脏起搏器时发生了意外,需要输血,检验血型时发现他的红细胞上的凝集原只能与抗B凝集素发生凝集反应,则在输血时应先考虑输_______________型血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】白细胞细胞核,比红细胞,但数量少。当病菌侵入人体内时,能穿过毛细血管,集中到病菌入侵部位,将病菌包围、吞噬。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“湖州桑基鱼塘系统”被誉为“世间少有美景、良性循环典范”(如图所示)。在该农业生态系统中,耕作者将桑林附近的洼地深挖为鱼塘、垫高塘基、基上种桑、以桑养蚕、蚕丝织布、蚕沙喂鱼、塘泥肥桑,形成可持续多层次复合生态农业循环系统。至今其科学的物质循环利用链和能量多级利用依旧堪称完美,废弃物被循环利用,达到和谐共生零污染,实现了人与自然和谐发展。请根据以上资料结合所学知识回答下面问题。

1在桑基鱼塘农业生态系统中,桑树和鱼在生态系统中分别属于( )

A. 生产者 消费者 B. 消费者 分解者 C. 生产者 生产者 D. 分解者 生产者

2“湖州桑基鱼塘系统”实现了人与自然和谐发展。下列不属于桑树蒸腾作用意义的是( )

A. 增加大气中二氧化碳的浓度 B. 降低叶片表面温度,防止被灼伤

C. 提高大气的湿度,增加降水 D. 促进植物对水分的吸收和运输

3下列有关桑基鱼塘生态农业模式的叙述中,不正确的是( )

A. 形成基种桑→塘养鱼→桑饲蚕→蚕沙喂鱼→塘泥培桑的物质循环利用

B. 分解者利用蚕沙、人畜粪便、树叶等生产沼气,是物质循环关键一环

C. 该生态系统中,能量沿食物链传递,经微生物分解有机物,完成循环

D. 该池塘中存着大量的藻类植物,它们属于生产者,是某些鱼类的食物

4某同学为桑基鱼塘生态系统绘制了一条食物链:人→鱼→蚕→桑。该食物链存在的主要错误是( )

A. 箭头的方向不对 B. 生产者应当在左侧

C. 蚕与桑不是捕食关系 D. 这些生物构成的食物链不止一条

5该生态系统中,绿藻是鲮鱼及小虾的食物来源,其中小虾也是鲮鱼的食物。下列叙述正确的是( )

A. 上述描述中包含1条食物链 B. 鲮鱼与小虾之间存在竞争和捕食关系

C. 水体富营养化,能增加鲮鱼产量 D. 该池塘若被汞污染,绿藻中汞含量最高

6桑叶是桑树进行光合作用的主要器官,也是蚕的食物来源。兴趣小组将阳光照射下的桑叶经酒精脱色、碘液染色之后,分别制作桑叶表皮和桑叶横切临时装片,进行观察。以下描述正确的是( )

A. 上下表皮细胞含有大量的叶绿体,能够进行光合作用

B. 上表皮气孔数量比下表皮多,是对较为干旱环境的适应

C. 叶肉细胞被碘液染成蓝色,是因为光合作用产生了淀粉

D. 表皮临时装片中,被染成蓝色的保卫细胞不含有叶绿体

7桑葚是桑树的果实,据《本草纲目》记载,其性味甘寒,具有补肝益肾、乌发明目等功效,下列对于桑和桑葚的叙述中正确的是( )

A. 桑葚内含有较多的糖分,是桑叶光合作用的产物

B. 桑葚果实中甜味物质,贮存在桑葚细胞的叶绿体中

C. 将桑葚放入密闭瓶子,一段时间后二氧化碳会减少

D. 桑葚由多个小果实聚合而成,在结构层次上属于系统

8在桑基鱼塘农业生态系统中,每隔一段时间就要把塘中的塘泥铲出,其原因不包括( )

A. 塘泥淤积,鱼的生存空间变得狭小,不利于鱼类生存

B. 塘泥中含有大量的细菌和真菌,其呼吸作用导致塘水缺氧

C. 铲出的塘泥能够给桑树作为肥料,促进资源的再利用

D. 塘泥被铲出,塘水更清澈,有利于各种生物的光合作用

9在桑基鱼塘农业生产中,一般会先在农田中培育桑树苗,然后再移栽到池塘边。为提高移栽树苗的成活率,下列措施及其对应的生物学原理不相符的是( )

A. 适当修剪枝叶——降低蒸腾作用 B. 带土移栽——保护根部结构和吸收能力

C. 阴天或傍晚进行移栽——降低光合作用 D. 盖遮阳网——降低蒸腾作用

10下列不能反映桑基鱼塘农业生态系统优势的是( )

A. 该系统食物链和食物网相对稳定,外来入侵生物不会对其产生影响

B. 塘泥培桑环节,减少了桑树栽培中化肥的使用,确保产品安全无污染

C. 该系统含水、陆两个生态系统,既相互独立,又密切联系为一个整体

D. 不仅具有蚕桑生产、渔业生产的功能,还具有休闲、观光等旅游功能

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】受精卵不断分裂,逐步形成胚泡,在此过程中胚泡的体积基本不变。胚泡缓慢移动,最终植入子宫内膜与母体建立联系,进而发育成胎儿。胚泡早期发育过程如下图所示,关于胚泡早期发育相关叙述错误的是

A. 胚泡形成的最初场所是输卵管B. 胚泡中的细胞的体积随分裂不断减小

C. 胚泡中的有机物总量随分裂不断增加D. 胚泡中的DNA总数目随分裂不断增加

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】近年来,寨卡病毒在许多国家爆发和流行,寨卡病毒可通过蚊子叮咬传播,科学家们正致力于新型疫苗研发,以有效地控制该传染病的流行。对疫区进行灭蚊是预防该传染病措施的(  )

A. 切断传播途径 B. 控制传染源 C. 保护易感人群 D. 以上都正确

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【题目】研究者用不同浓度的硒肥(富含化学元素硒)溶液处理葡萄幼苗,研究硒肥对葡萄光合作用的影响。

(1)选取长势基本一致的葡萄幼苗,置于黑暗处24小时,目的是消耗掉叶片中________

(2)将处理后的葡萄幼苗均分为三组,分别用0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液处理叶片。为排除无关因素对实验结果的影响,需设置一个对照组,则该组葡萄叶片应被喷洒________

(3)四组葡萄幼苗在光照下放置一段时间后,分别摘取四组葡萄幼苗的叶片,放入盛有________的小烧杯中,水浴加热,使叶片脱色。用清水漂洗叶片,再用碘液处理。清洗掉碘液后葡萄叶片颜色深浅不同(如图1),表明叶片在光下产生的________含量不同,从而反映出叶片________的强度不同。由实验结果分析,浓度为________毫克/升的硒肥溶液更适合在生产中作为叶肥喷洒在葡萄叶上。

(4)研究者进一步测定四组叶片中叶绿素的含量,结果如图2。据此分析用1.5毫克/升硒肥溶液处理组叶片颜色较浅的原因是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】北京农业嘉年华展馆内展示了居室不同空间的绿化方式、植物搭配方案,如下图所示。请回答问题:

(1)居室墙壁上挂壁培养的植物通过光合作用吸收_____释放,更新居室空气;同时合成_____

(2)由于色素种类和含量的差异,植物叶片呈现出不同的颜色。植物细胞中能够储存色素的结构分别是叶绿体和_____(填写“液泡”或“线粒体”)。

(3)有人认为居室内挂壁培养的植物越多越好,你是否同意这种观点? _____。请应用生物学知识说明理由:__________

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