【题目】如图是某生态系统物质循环以及各成分之间的关系示意图,请据图回答:
(1)在生物学上,把二氧化碳、草、蛇等影响生物生活和分布分因素统称为
(2)图中在物质循环中起作用的生理过程有(填写序号).③过程中起重要作用的生物是
(3)把图中动物所属的类群按照从低等到高等的顺序排列 .
【答案】
(1)生态因素
(2)①②③;细菌、真菌
(3)蛇、鹰、鼠
【解析】解:(1)环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.在生物学上,把二氧化碳、草、蛇等影响生活和分布的因素通称为生态因素.(2)植物、动物的呼吸作用能把体内有机物氧化分解产生二氧化碳、水和无机盐,实现了从有机环境到无机环境的物质循环;植物的光合作用能把无机环境中的二氧化碳和水转化成有机物,实现了从无机环境到有机环境的物质循环;细菌、真菌的分解作用能把残枝、败叶、尸体、粪便等中的有机物分解产生二氧化碳、水、无机盐,实现了从有机环境到无机环境的物质循环.因此,图中在物质循环中起作用的生理过程有①②③.其中③过程中起重要作用的生物是细菌、真菌.(3)鼠是哺乳动物,蛇是爬行动物,鹰是鸟类,因此按照从低等到高等的顺序排列是蛇、鹰、鼠.
所以答案是:(1)生态因素(2)①②③;细菌、真菌(3)蛇、鹰、鼠
【考点精析】根据题目的已知条件,利用光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线.不符合达尔文进化观点的是( )
A.从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体
B.随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强
C.农药的使用使害虫发生了定向变异
D.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察菜豆和玉米种子结构图,并回答下列问题
图中①胚根;②胚轴 ③胚芽 ④子叶 ⑤种皮 ⑥胚乳
(1)菜豆和玉米沪综指不同点是:菜豆种子的子叶有片,玉米种子的子叶有片,而且玉米种子的营养物质贮存在中,菜豆种子的营养物质贮存在中.
(2)在玉米种子结构中遇碘液变成蓝色.
(3)属于幼小生命体的结构是 , 它是由、、、组成.
(4)在种子萌发的过程中,形成根,发育成芽,芽进一步发育成茎和叶.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图一所示),置于阳光下照射一段时间后,摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色、漂洗,最后用碘液检验.请分析回答:
(1)该实验中设置遮光与未遮光两部分的目的是形成 .
(2)图二是对叶片进行酒精脱色,正确的装置图是(甲图或乙图)
(3)图二在脱色的叶片上滴加碘液,图一中(遮光/不遮光)部分变蓝,说明该部分含有 .
(4)通过该实验可以得出的结论是:是绿色植物进行光合作用的条件.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图一是人体消化管示意图,图二是部分消化腺结构图,请据图回答下列问题:
(1)人体内最大的消化腺是[] .
(2)消化食物与吸收养分的主要器官是图中的[] , 该器官与消化功能有关的是因为它里面有[8]分泌的、[9]分泌的胰液、自身腺体分泌的肠液等三种消化液.
(3)在消化道中,无消化功能但能吸收部分养分的结构是[5] .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示的是人体部分生理活动过程示意图,数字1234表示物质,字母ABCDE表示人体器官(结构),序号①②③表示人体的某些生理过程.据图回答:
(1)A代表的器官是 , 它与②过程相适应的特点有、(请写出2条),当A中气压降低时,与呼吸有关的肌肉都处于状态.
(2)生理过程③为 , 食物中的糖类、蛋白质、脂肪等物质以形式通过③进入C中.
(3)C中与氧气运输有关的细胞是 , 这是因为其内具有 .
(4)分析该图我们会发现,我们呼吸排出的二氧化碳是由身体中的产生的.
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