【题目】1976年在苏丹南部和刚果埃博拉和地区发现埃博拉病毒存在后,引起医学界的广泛关注和重视,“埃博拉”由此而得名,埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病毒,感染者症状,包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等.2014年09月28日,据世界卫生组织统计,超过6200人受到埃博拉病毒感染,死亡人数超过2900人,死亡率在50%至90%之间,致死原因为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭。
埃博拉是人畜共通病毒,世界卫生组织研究认为果蝠是病毒可能的原宿主.因为埃博拉的致命力,加上目前尚未有人和疫苗被证实有效,埃博拉被列为生物安全第四级病毒,也同时被视为生物恐怖主义的工具之一.世界卫生组织9月26日指出,该组织专家正在对埃博拉疫苗进行临床试验,有望2015年初开始投入使用.目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已经感染的病人完全隔离开来。
(1)正常人在患病前后,在传染病的流行环节上应分别属于________和________ 。
(2)研究康复患者的血清有助于研制埃博拉疫苗,是因为康复患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白质,即________ 。
(3)在免疫学生,“埃博拉”病毒相当于________ 。
(4)疫苗是用失活或减毒的________制成的生物制品。
(5)预防传染病流行的措施中,除了控制传染源,还有哪两条?
【答案】 易感人群 传染源 抗体 抗原 病原体 切断传播途径、保护易感人群
【解析】试题分析:(1)传染病流行需同时具备三个环节:传染源、传播途径和易感人群,预防传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径和保护易感者;(2)疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品,接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病。
(1)传染病流行需同时具备三个环节:传染源、传播途径和易感人群,正常人在患病前缺乏对埃博拉病毒的免疫力,因此属于易感人群;在患病后是能够散播埃博拉病毒的人,因此属于传染源;(2)埃博拉病毒侵入人体后,淋巴细胞会产生抵抗埃博拉病毒的抗体,埃博拉病毒被清除后,抗体仍然存留,因此,研究康复患者的血清有助于研制埃博拉疫苗,是因为康复患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白质,即抗体;(3)埃博拉病毒侵入人体会刺激淋巴细胞产生抵抗埃博拉病毒的抗体,因此,在免疫学生,“埃博拉”病毒相当于抗原;(4)疫苗是用失活或减毒的病原体制成的生物制品;(5)预防传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径和保护易感者,因此,预防传染病流行的措施中,除了控制传染源,还有切断传播途径、保护易感人群两条措施。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在家鸽的卵中,真正的卵细胞所包括的结构是( )
A. 卵黄、卵白和内层卵壳膜B. 整个鸽卵
C. 胚盘、细胞核D. 胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是反射弧和眼球的结构模式图,请据图回答:
(1)学生看到老师来了马上安静,该反射的感受器位于图乙中的[7]________.反射的途径是________(用图甲中的数字和箭头表示)
(2)当手受到针的刺激后会感到疼痛,痛感形成于________,这说明脊髓有________功能,以后见到针会有意识的躲避,此反射的类型属于________反射.
(3)青少年近视的原因是图乙中的[2]_____曲度过大,是物体落在[7]的前方,应配戴________加以矫正.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地球上原始大气的成分是 ( )
A. 一氧化碳和二氧化碳 B. 水蒸气、氢气、氨气、甲烷、二氧化碳和硫化氢
C. 氮气和氧气 D. 氮气和二氧化碳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为某生物体内生物一项生命活动的过程示意图,下列有关说法正确的是( )
A. 该过程表示动物细胞的分化过程
B. 该过程中发生了遗传物质的复制与平分
C. 该过程中细胞膜一细胞质的变化最明显
D. 该生物体的所有细胞都能进行此过程
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