【题目】在光下检测植物的呼吸作用,实验现象不明显的原因是( )
A. 光合作用强度大于呼吸作用强度,吸收了二氧化碳
B. 光下没有进行呼吸作用
C. 光合作用抑制了呼吸作用
D. 光下呼吸作用减弱
【答案】A
【解析】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体利光能,将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物,并释放出氧气的过程,条件是在光下进行。呼吸作用是吸收氧气,分解有机物为二氧化碳和水,并释放出能量,有光无光都在进行呼吸作用,活细胞内时时进行呼吸作用。
在光下检测植物的呼吸作用不明显,因为在光下不但进行呼吸作用,而且还进行光合作用,光合作用强度大于呼吸作用强度,吸收了二氧化碳。呼吸作用分解有机物产生的二氧化碳,被叶绿体吸收作为光合作用原料,故A正确;在光下植物的呼吸作用照样进行,故B错误;光合作用和呼吸作用的原料不一样,所以它们之间可以同时进行,但是不会有影响。但温度就会影响光合作用或呼吸作用的强弱,故C错误;在光下植物呼吸作用并没有减弱,只不过由于光合作用加强,呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了,故D错误。故选A。
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【题目】低温以及适当控制氧气浓度可以延长果蔬的贮藏时间,这主要是因为( )
A. 能使光合作用旺盛 B. 使细菌等微生物不能繁殖
C. 能使呼吸作用旺盛 D. 能使呼吸作用减弱
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【题目】如果你感冒了,你认为哪些处理方法是正确的?
①服用上一次感冒没吃完的药
②到医院请医生诊断,凭医生的处方到医院药房拿药,按医嘱服药
③到药店购买有R标志的感冒药,按药品的说明书服药
④到药店购买有OTC标志的感冒药,按药品的说明书服药
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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【题目】“胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地,马、鹿、野骆驼、鹅喉羚、鹭鸶等百余种野生动物在林中繁衍生息,林中还伴生着甘草、骆驼刺等多种沙生植物,它们共同组成了一个特殊的生态体系,营造了一个个绿洲……”同学们一定还记得八年级课文《罗布泊,消逝的仙湖》的这个段落,请回答:
(1)资料中划线部分的动物牙齿分化为门齿和_____齿。鹭鸶的雏鸟由鸟卵中的_____发育而成。 鹭鸶用肺呼吸并用气囊辅助呼吸,其呼吸方式称为_____。
(2)鹿群有组织、有分工,这说明鹿具有_____行为。
(3)从结构层次上看,野骆驼比骆驼刺多了_____。
(4)骆驼刺根系发达,可以生活在干旱的环境中,体现了_____。
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【题目】桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田.肥桑,从而获得稻.鱼.蚕三大丰收.这是哪一方面的典型例子( )
A. 维持原有的生态平衡
B. 根据人类需要建立新的生态平衡
C. 加速生态系统的物质循环
D. 该生态系统物种多样性得到了较好的保护
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【题目】下列叙述中正确的是( )
A. 蝌蚪不仅用鳃呼吸,也用肺呼吸,因此被称为两栖动物
B. 雌雄蛙抱对后同时排出卵细胞和精子,可提高卵细胞受精的可能性
C. 两栖动物是陆生动物,它们的受精能够摆脱水的束缚
D. 蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异,但生活习性完全相同
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【题目】低温以及适当控制氧气浓度可以延长果蔬的贮存期,这主要因为( )
A. 能使呼吸作用旺盛 B. 能使呼吸作用减弱
C. 能调节光合作用强度 D. 能使细菌不能生存
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