【题目】I.根据“植被对空气湿度的影响”的实验回答下列小题:
【1】在探究“植被对空气湿度的影响”时,下列做法正确的是:( )
A. 只选择带有植被的地点进行测量
B. 可以用温度计代替湿度计进行测量
C. 在测量灌木丛的湿度时,把湿度计放在地上
D. 选择同一地点,分三处测湿度,将算出的平均值作为这次测量的数值
【2】某小组选取了三个不同的地点在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量,并绘制成图。其中,裸地、草地、灌木丛的曲线分别是 ( )
A. ①②③ B. ③①②
C. ③②① D. ②③①
【3】从图中可知,对同一植被在不同时间的空气湿度大小判断正确的是 ( )
A. 早>晚>中 B. 早<晚<中 C. 早>中>晚 D. 早<中<晚
【4】从图中可以得知,对不同植被在同一时间的空气湿度大小判断正确的是 ( )
A. 裸地>灌木丛>草地 B. 裸地<灌木丛<草地
C. 灌木丛>裸地>草地 D. 裸地<草地<灌木丛
【5】通过该实验可以证明生物与环境之间的关系是( )
A. 生物适应环境 B. 生物影响环境
C. 环境影响生物 D. 生物依赖环境
【答案】
【1】 D
【2】 C
【3】 A
【4】 D
【5】 B
【解析】
空气湿度最大的地点是灌丛,而湿度最小的是裸地,而引起这种差异的原因则是:在不同的地点,植物的种类和数量是不同的,裸地最少、灌丛最多,植物多蒸腾作用大,空气湿度就大;而早、中、晚不同时间里,早晨温度低,夜间蒸腾作用释放的水多,空气含水量大,空气湿度最大的时间是早晨,中午温度高,气孔关闭,蒸腾作用小,空气含水量小,最小的时间是中午。环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境,解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析。
【1】只选择带有植物的地点进行测量,缺少对照组,不能说明植物对空气湿度的影响,故A不符合题意;温度计只能测量温度,不能测量湿度,因此不能代替,故B不符合题意;在测量灌木丛的湿度时,应把湿度计应放在树杈上,放在地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响,故C不符合题意;选择同一地点不同的环境,分3处测湿度,将算出的平均值作为这次测量的数值,可以减少实验误差,使实验结果准确可靠,故D符合题意。故选D。
【2】植物的蒸腾作用把水分蒸发到大气当中,能增加大气的到湿度,在不同的地点,植物的种类和数量是不同的,裸地最少、森林最多,植物多蒸腾作用大,空气湿度就大。由分析可知植被越茂盛,植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多,空气的湿度越大,草地、灌木丛和裸地相比,从茂盛程度上看,最茂盛的灌木丛③,植物比草地多,再次是草地②,植物比灌木丛的少、但比裸地的多较多,最后是裸地①。故选C。
【3】植物的蒸腾作用是体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程,主要通过叶片进行,能够提高湿度,降低温度,促进水分的吸收,水和无机盐的运输,温度超过一定的限度,气孔关闭,散失的水分减少。综上分析可知,从图中可知,对同一植被在不同时间的空气湿度大小判断正确的是早>晚>中。故选A。
【4】植物的蒸腾作用把水分蒸发到大气当中,能增加大气的到湿度,在不同的地点,植物的种类和数量是不同的,裸地最少、森林最多,植物多蒸腾作用大,空气湿度就大。由分析可知植被越茂盛,植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多,空气的湿度越大,草地、灌木丛和裸地相比,从茂盛程度上看,最茂盛的灌木丛③,植物比草地多,再次是草地②,植物比灌木丛的少、但比裸地的多较多,最后是裸地。从图中可以得知,对不同植被在同一时间的空气湿度大小判断正确的是裸地<草地<灌木丛。故选D。
【5】环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境,生物与环境相互联系。通过该实验可以证明生物与环境之间的关系是生物依赖环境。故选B。
理解植物的蒸腾作用可以提高空气的湿度,掌握处理实验数据的基本方法;理解植物的蒸腾作用可以提高空气的湿度;生物与环境的关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于性染色体的叙述中,错误的是
A. 与性别有关的染色体叫性染色体 B. 性染色体仅存在于性细胞中
C. 性染色体存在于所有细胞中 D. 人的体细胞中含有一对性染色体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是生物的生殖和发育有关的示意图,分析正确的是
A. 甲和乙的胚胎发育所需的营养物质来源相同
B. 丙的幼虫与成虫生活习性完全相同
C. 丁中④为果实,是由③中的胚珠发育而来的
D. 这四种生物的生殖方式都是有性生殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列成语、谚语中能够说明生物有遗传变异现象的是( )
A. 龙生九子,九子不同
B. 种瓜得瓜,种豆得豆
C. 螳螂捕蝉,黄雀在后
D. 大树底下好乘凉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】两株高秆水稻(A)杂交后,得出的后代有高(A)和矮(a)其比例是3:1,由此推论亲本的基因组合方式应是:
A. AA和aa B. AA和Aa C. Aa和Aa D. aa和aa
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置,如图所示。下列分析错误的是( )
A. 利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响
B. 该装置中①和③可形成一组对照实验,变量是空气
C. 该装置中①和②可形成一组对照实验,变量是水
D. 该装置中种子数量太少,实验结果的偶然性大
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【题目】被子植物生长到一定时期就会开花。许多花凋谢以后,会长出小小的果实。花是怎样变成果实的呢?请根据所学知识回答下列问题:
(1)桃花的重要结构是_____________________。
(2)从开花到结果必须经过的两个生理过程是_________和受精。
(3)受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”,因而纷纷凋落。子房继续发育成为________,子房里面的________发育成种子。
(4)某校生物课外活动小组为了探究种子的萌发是否需要某种环境条件,设计出如下实验方案:
组别 | 种子数量 | 环境条件 | |||
光照 | 空气 | 水分 | 温度 | ||
甲 | 50粒 | 有 | 充足 | 适量 | 适宜 |
乙 | 50粒 | 无 | 充足 | 适量 | 适宜 |
该生物课外活动小组要探究的问题;_________________________________?
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