【题目】读图理解:观察下面的分类系统图解,回答相关问题:
(1)在生物的分类阶层中,分类等级越高,它所包含的生物体间的差异_____,即共同特征______,反之亦然。因此,同_____内的生物的共同特征最多;同界内的生物的共同特征最少。
(2)在上述生物中,与狼亲缘关系最近的是_______。
(3)从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是食肉目,猫和虎的最低的共同分类等级是猫科。由此可以推断:猫和虎的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系更_________(填“近”或“远”)。
(4)请写出狼隶属的分类单位___________。
【答案】越大 越少 种 狗 近 动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属
【解析】
自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法,生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
(1)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种,同种的生物共同特征越多、相似程度最高,同界内的生物的共同特征最少。
(2)同种的生物共同特征越多、相似程度最高,同界内的生物的共同特征最少。在上述生物中,与狼亲缘关系最近的是狗。
(3)从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是食肉目,猫和虎的最低的共同分类等级是猫科,目比科大,由此可以判断:猫和虎的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系要更近。
(4)由上图可知,狼在分类上隶属动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验探究:下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:
(1)这一实验装置是美国科学家_____________设计的。
(2)A装置里的气体相当于_________,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含_______。
(3)正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的____________,为其提供能量。
(4)沸水主要是为了产生_____________,实验后可检验到B装置中含有多种氨基酸等有机小分子。
(5)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,从______________________是完全可能的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将两株同样大小的玉米幼苗,分别放在盛有等量土壤浸出液(①号)和蒸馏水(②号)的试管中培养,两周后实验现象如图所示。下列说法不正确的是
A. 该实验的变量是无机盐的有无
B. 实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下
C. ①号试管为对照组,②号试管为实验组
D. 实验结果说明植物生活只需要无机盐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于女性生殖系统结构和功能的叙述,不正确的是( )
A.卵巢是形成受精卵的场所B.输卵管是输送卵细胞的通道
C.子宫是胚胎发有的场所D.阴道是胎儿产出的通道
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断下列说法是否正确。
(1)所有细胞都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转化器。 (______)
(2)多细胞生物体有很多体细胞,体细胞中的染色体数目各不相同。 (______)
(3)在使用显微镜时,当光线较暗,用反光镜的凹面来对光。 (______)
(4)男女性别也属于人的性状,与遗传有关。 (______)
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