【题目】下图是细胞分裂、分化的示意图,据图回答问题。
(1)人体发育从一个细胞开始,这个细胞就是。
(2)图中甲、乙两个过程,表示细胞分裂过程,细胞分裂使细胞增多。
(3)通过细胞生长、分化,形成多种多样的细胞,进而形成不同的。
【答案】
(1)受精卵
(2)甲;数目(或“数量”)
(3)组织
【解析】(1)睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞,卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动.只有精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新个体的生长发育的起点.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成胎儿.所以人体发育是从一个细胞开始的,这个细胞就是受精卵.
(2)细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程.新形成的细胞与母细胞相比,只是形态上变小了,数目变多了,其他没有什么大的变化.通过观察图解甲,细胞只是数目的改变,在形态上没有大的变化,因而在功能上也没有大的区别,所以属于细胞的分裂过程.
(3)细胞的分化是指在细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化,形成了形态结构相似,功能相同的细胞群;而形态结构相似,功能相同的细胞联合在一起,组成的细胞群叫组织.因此细胞分化的结果形成了组织.
故答案为:(1)受精卵(2)甲;数目 (或“数量”)(3)组织
细胞分裂的具体过程是:细胞核首先由一个分裂成两个,然后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞;植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜,细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,在细胞分裂的过程中,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同.
细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的体细胞中有23对染色体,其中22对为常染色体,还有一对为性染色体(Y染色体比X染色体小得多)。如图是某对夫妇体细胞内染色体成对存在的示意图,回答下列问题:
(1)从染色体的形态和组成分析,甲表示________(填“男”“女”)性体细胞中染色体组成。
(2)乙的体细胞内染色体组成表示为“22对+XY”,由其产生的生殖细胞内染色体组成可表示为______________________。
(3)若某一性状总是由父亲传给儿子,由儿子传给孙子,那么控制这一性状的基因最可能在________染色体上。
(4)人类红绿色盲基因是隐性基因,色觉正常基因是显性基因,它们都位于X染色体上,Y染色体上没有。若该夫妇中一方患红绿色盲、一方色觉正常,他们已生育一个患红绿色盲的女儿。根据二胎政策,该夫妇计划再生育一个孩子,请判断他们再生育一个色觉正常孩子的概率是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个水生生态系统的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链,在某一时间他们的相对数量关系如图所示,下列说法不正确的是( )
A. 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B. 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
C. 甲、乙、丙、丁及他们的生活环境构成了一个完整的生态系统
D. 如果该生态系统被有毒物质污染,则丁体内有毒物质积累最多
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在日常生活中,我们的手会粘染上许多细菌。手上的细菌如果沾染食物进入身体会影响健康,因此要做到饭前洗手。假设:常洗手可以减少手粘染的细菌数目,不洗手时手会粘染较多细菌,影响身体健康。甲乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置,分别进行细菌培养实验。如图所示:
(1)该实验提出的探究问题是:____________________________________;该探究实验中控制的实验变量是___________________。
(2)你认为________同学设计合理,理由是___________________________________。
(3)细菌的繁殖需要适宜的温度、营养物质,由于细菌细胞中没有__________,所以需要现成的有机物维持生活。
(4)为维护身体健康,你认为日常生活中食品保鲜采取的措施是(举一实例)____________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】制作面包需要面粉和酵母菌等原料,下列说法不正确的是( )
A.制作面包需要严格的无氧条件
B.酵母菌的发酵作用需要适宜的温度
C.在无氧条件下,酵母菌把葡萄糖转变成酒精
D.酵母菌产生的二氧化碳使面团变得膨大松软
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