【题目】根据资料回答:
资料1:小明发烧咳嗽,血液化验单的检查结果如表1.经进一步检查,医生判断小明患上急性肺炎.输液室里,护士将输液针头扎入小明手背的“青筋”,抗生素“美洛西林钠”缓缓滴入小明的血管中.
资料 2:至今,人类发现和合成的抗生素挽救了很多人的生命.但是抗生素的使用也具有危害,图是抗生素“头孢克肟”的药品说明书的主要信息.另外,不正确地使用抗生素,会导致细菌产生耐药性.随着细菌耐药性的增加,对同一种病症,抗生素的使用剂量将越来越大,但效果越来越弱,而新型抗生素的研发却十分困难.未来,面对细菌的感染,人类也许将处于的没有抗生素可用的困境.
(1)医生诊断小明得了肺炎,其依据之一是表1的化验项目中,的数据显示不正常.
(2)资料 1 中的“青筋”,属于哪类血管?
(3)药物随着血液从手臂血管先流向小明的(选填“肺”/“心脏”)
(4)根据资料2药品说明书,头孢克肟能由患者自行去药店购买服用吗?
(5)对于抗生素使用这个问题,你的观点是 .
【答案】
(1)白细胞
(2)静脉
(3)心脏
(4)不能
(5)不能滥用抗生素
【解析】解:(1)分析化验单中的数据可知,白细胞的正常值为:(4~10)×109个/L,而测定值为12ⅹ109/L,白细胞的数目明显增多,高于正常值,由于白细胞具有防御疾病的功能,能吞噬发炎部位的病菌,故其身体的某个部位有炎症.(2)有些静脉位置较浅,在体表可以看到,输液时,如在人的手臂较浅部位的静脉就暴起一条条“青筋”.(3)血液循环图解如下:
根据体循环和肺循环的路线可知,药物到达体内具体路线为:手臂上的小静脉→上腔静脉→右心房→右心室→(4)非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC. 根据资料2药品说明书,头孢克肟不能由患者自行去药店购买服用.(5)滥用抗生素导致细菌耐药性的产生,按照达尔文的理论,病菌抗药性是这样产生的:细菌个体中存在着对抗生素耐药性强的个体和抗药性弱的个体,在抗生素使用时抗药性弱的个体死亡,耐药性强的个体生存下来并繁衍后代,其耐药性状遗传给后代;随着抗生素的频繁使用(滥用),细菌耐药性逐渐增强.就出现了现在所谓的“超级细菌”.所以不能滥用抗生素.
故答案为:(1)白细胞;(2)静脉;(3)心脏;(4)不能;(5)不能滥用抗生素;
安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发挥最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是耳的结构示意图,请据图回答:
(1)耳的结构包括外耳、和内耳三部分.
(2)我们听到声音,是因为声波引起①的振动,振动经过听小骨,刺激了⑥中的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过听觉神经传到大脑皮层的 , 形成听觉.
(3)晕车、晕船与结构④和(填标号)对头部位置变化过于敏感有关.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为动、植物细胞结构图,对其结构和功能叙述错误的是( )
A. 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核
B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体
C. 甲图中的①与细胞内外物质的进出有关
D. 乙图中的②能将无机物合成有机物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构.下图为某同学用显微镜观察到的不同物像,请据图回答:
(1)从视野①变为视野②,应调节显微镜的(填字母).
(2)从视野③变为视野④,应将装片向方移动.
(3)与口腔上皮细胞相比,洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是和 .
(4)细胞中的遗传信息存在于视野中被染成深色的结构﹣﹣中.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图回答问题:
(1)可以用来放大观察物体的结构是___(填序号)
(2)可以用来调节光线强弱的结构是6和___(填序号)
(3)当调节[ ]___使镜筒下降时,眼睛一定要看着物镜,以免碰到玻片.当看到模糊的图象时,可以转东[]___,直到清晰为止.
(4)如果用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时,视野左上方有一污点,转动目镜、移动装片,污点均不动,则污点只能在___上.
(5)假若你所用的显微镜只有四个镜头、若想在视野中细胞数目最多,你认为应选用的镜头组合是____
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【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题
(1)以上两图,属于植物细胞的是___图
(2)在显微镜下观察人体口腔上皮细胞,最外层的一层透明的薄壁,叫做[]___
(3)人体与动物细胞在形态结构上不一样,与人体细胞相比,植物细胞有哪些特殊结构?[ ]___、[]___和[]___
(4)切西瓜时流出的许多汁液存在于细胞中的[]___
(5)被称为遗传信息库的是[]___,其中含有遗传物质.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在太空遨游的天宫二号上,曾搭载的6只“秋丰白玉”蚕宝宝备受关注。这6只蚕宝宝中有5只已在太空吐丝结茧,完成了一个重要的实验目的。下列与蚕宝宝属于同一类群的动物是
A. 蝴蝶 螃蟹 B. 蜘蛛 蚯蚓
C. 蚊子 水螅 D. 蜈蚣 蜗牛
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是染色体、DNA和基因关系的示意图,请看图作答:
(1)图(一)是表示 .
(2)图(二)中B是 , 是遗传信息的载体.
(3)图(三)中控制生物性状的基本单位是 .
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