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【题目】“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是( )
A. 合作
B.竞争
C.共生
D.捕食

【答案】B
【解析】解:生物因素是指影响某种生物生活的其他生物.生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.豆苗与草,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,属于竞争关系;草盛,即草多了,草吸收的水、无机盐就多;草还挤占豆苗的生存空间,遮挡阳光影响豆苗的光合作用,导致豆苗生长缓慢,因此才有了“草盛豆苗稀”景象.
故选:B.
此题考查的知识点是生物与生物之间的关系,解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体骨骼中关节的示意图,请结合图中标识回答下列问题。

(1)关节面上有一层光滑的[]_____,可以减少摩擦和减轻震动。关节腔内的_____使关节具有灵活性。而__________使关节具有牢固性。

(2)屈肘时,肱二头肌和肱三头肌的状态分别是_____

A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张B.二者均收缩

C.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩D.二者均舒张

(3)骨和关节本身没有运动能力,必须依靠____的牵引来运动。而运动的产生,需要_____系统的支配和其他系统的辅助。而在运动中,关节起_____作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验探究

某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时,发现金鱼不时浮上水面直接呼吸,即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因,该小组将18条大小相当的金鱼,按表给定的条件进行了相关实验。

实验组号

溶氧量

培养环境

呼吸频率[次八分钟/条)

第1次统计

第2次统计

第3次统计

4mg/L

隔夜自来水

113

111

112

6mg/L

隔夜自来水

76

78

74

8mg/L

隔夜自来水

58

59

60

(1)根据实验原则,表格中甲组的金鱼数量是_____条。

(2)该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是_____

(3)将表格处理后可得到如图所示结果,图中X的数值为_____

(4) 实验可证明,在一定的溶氧量范围内,水中的溶氧量越高金鱼浮头次数会越_____

(5)鱼的呼吸器官是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验设计。请回答:

1)实验时,取两支试管,分别加入2mL浆糊,再向1号试管中加入2mL清水,向2号试管中加入2mL_____1号试管的作用是_____

2)为了模拟人体口腔内温度环境,应将12两支试管放在_____℃的温水中,10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液,1号试管的颜色_____2号试管的颜色_____

3)馒头在口腔中变甜与_____号试管的变化相似,即口腔中的_____能使部分淀粉转变成麦芽糖。

4)若选用煮沸的浆糊做该实验,则2号试管的颜色_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去都曾引发无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。下列叙述正确的是( )

A.若将动物分成ABCDF和E两类,则分类依据是体内是否有脊柱

B.体温恒定的是A和B

C.能够出现变态发育的动物是B、C、D、E

D.A和D的生殖发育方式是卵生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”时制成玻片标本,该玻片标本称为( )
A.切片
B.装片
C.涂片
D.压片

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为肾单位模式图,下列说法不正确的是( )

A. 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位

B. 肾单位由②③④组成

C. 血液通过③后,尿酸、尿素减少,血液变成静脉血

D. ④把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收进入①

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用自然选择来解释生命世界的现象及其变化规律,成为生物进化理论的创始人是( )
A.林奈
B.达尔文
C.沃森和克里克
D.拉马克

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明的奶奶在笼子里长期饲养着三只母鸡.它们能生蛋并孵出小鸡吗?( )
A.不能生蛋,不能孵出小鸡
B.能生蛋,能孵出小母鸡
C.能生蛋,孵不出小鸡
D.能生蛋,能孵出小鸡

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