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    移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（　　）
    A．操作方便B．降低光合作用
    C．降低呼吸作用D．降低蒸腾作用
    A、去枝叶与否，方便程度差别不大，A错误．
    B、降低光合作用对移栽植物没有好处，主要不是降低光合作用，B错误．
    C、减小呼吸作用也不利于植物的成活，C错误．
    D、叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，剪掉大量的枝叶，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，D正确．
    故选：D．
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    移栽后的幼苗容易出现萎蔫现象，主要原因是
    A．幼根和根毛受到损伤B．叶受到损伤
    C．阳光过于强烈D．空气过于干燥

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    绿色植物通过根吸收的______主要以______的形式通过叶片的______散失到空气中，这个过程叫蒸腾作用．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    构成叶片气孔的保卫细胞，其细胞壁的厚薄不均匀，可以调节气孔的开闭．当保卫细胞吸水膨胀时，叶片气孔的状态是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪项不是蒸腾作用的意义（　　）
    A．促进有机物的运输
    B．调节自然界的气候
    C．降低植物体的温度
    D．促进水分和无机盐的运输

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如图的实验装置．实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录个装置的质量变化．实验结果用下面的曲线图表示：

    （1）通过对实验设计方案的分析，我们可以根据______来比较植物的蒸腾量．此实验属于______（选填“定性实验”或“定量实验”）．
    （2）装置中在水面上滴加几滴植物油是为了______．
    （3）曲线Ⅰ代表的装置是______和______．将装置D与装置______对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶．
    （4）曲线Ⅱ代表的装置是______；曲线Ⅲ代表的装置是______．
    （5）如果实验结束时A装置的质量为65g，B装置的质量为75g，则通过分析可知，叶片上表面气孔的相对数量______叶片下表面．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时．请分析回答：

    （1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是______装置．
    （2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是______装置
    （3）通过这组实验可以得出结论：______是蒸腾作用的主要器官．植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以______（填“提高”或“降低”）大气湿度．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    植物体内水分的散失：植物体内的水分是通过______的______散失的，______是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口．它是由一对______的细胞----______细胞围成的空腔．通过形状的调节，使______既能张开，也能闭合．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    关于如图叙述不正确的是（　　）
    A．该图是木本植物茎的横切面和纵切面结构示意图
    B．因为有形成层，所以木本植物的茎可以逐年加粗
    C．导管贯穿六大器官，且可以运输水分和无机盐，方向是从上至下
    D．导管所在的部分称为木质部，组成导管的细胞是上下细胞壁已经消失了，形成了一根中空的管导

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