[题目]生物既能适应环境.也能影响环境.下列能反映生物影响环境的是( )A．种瓜得瓜.种豆得豆 B．螳螂捕蝉.黄雀在后C．千里之堤.溃于蚁穴 D．不入虎穴.焉得虎子题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】生物既能适应环境，也能影响环境，下列能反映生物影响环境的是（）

A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．螳螂捕蝉，黄雀在后

C．千里之堤，溃于蚁穴 D．不入虎穴，焉得虎子

【答案】C

【解析】

试题分析：种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象，A错误；螳螂捕蝉，黄雀在后，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系，B错误；千里之堤，毁于蚁穴．是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，C正确；不入虎穴，焉得虎子，每种生物生活在一定的环境中，体现了生物对环境的适应，D错误。

练习册系列答案

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【题目】如图为昆虫的发育模式图，已知B为蛹期，下列叙述正确的是（）

A.若此图表示蜜蜂的完全变态，则D为卵期，A为幼虫期

B.若此图表示蝉的不完全变态，则发育过程为D→A→B

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（1）小乐同学的视觉形成部位在______（填数字）。中场休息时，在他由近及远的远眺过程中，结构①发生的变化是______，这是预防近视的有效措施。

（2）他晚上观看比赛时突然停电，瞬间眼前一片黑暗。片刻后才逐渐看见周围的物体，这种变化与[_____]______变大有关。

（3）他起身时膝盖碰了一下，感觉到膝盖有些疼，此传导的过程是______（填数字和箭头）。

（4）看到女排最终夺冠场面时，他激动地热血沸腾，这是人体______共同作用的结果。

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【题目】如图所示是自然界中物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问．

（1）鹿、免、树和草死亡以后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的________把它们分解为________和________．

（2）在光照下．植物利用________和________进行光合作用．制造________被植物利用，又进一步被动物利用．

（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中________的作用．

（4）从图中可以看出，________对自然界中的物质循环有重要作用，它们作为________参与物质循环．

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【题目】在学习了“孟德尔的豌豆杂交实验”后，某校生物研学小组发现番茄植株也具有易于区分的性状，对番茄展开了探究活动。

（1）番茄的叶有缺刻叶和马铃薯叶之分，这在遗传学上被称为______。

（2）研学小组用紫茎番茄和绿茎番茄进行杂交实验，结果如下表。

组别	亲本	子代的表现型和植株数目（棵）
		紫茎	绿茎
甲	紫茎×绿茎	179		183
乙	绿茎×绿茎	Ⅰ		Ⅱ
丙	紫茎×紫茎	273		89
丁	紫茎×绿茎	362		0

①可判断出显性和隐性性状的组别有______；若控制茎颜色的基因用E、e表示，甲组选用的亲本基因组成分别是______。

②若乙组子代总数是365，根据遗传规律推测数据Ⅱ为______。

③若用甲组亲本的紫茎和丁组子代的紫茎进行杂交，子代紫茎中杂合体的概率是______。

（3）太空番茄“宇番1号”是普通番茄的种子由卫星搭载后培育成的新品种，该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好。该育种的方法为______，可以获得新品种的原因是______。

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【题目】研究者将一只母鸡关在笼内（见下图），只许它伸出头来啄食。再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽，准备观察和研究鸡的学习行为。

食物槽上的有色塑料插片（一个为红色，一个为黑色）可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住。食物杯为一凹窝，可放母鸡吃的谷粒。在实验前，让母鸡饿36小时，然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子，再把杯子靠近母鸡，母鸡欲啄食时，迅速将红色插片盖上。当母鸡啄黑色插片时，拉开插片，杯里无谷粒。当母鸡再啄红色插片时,拉开插片,便可吃到谷子。通过多次训练后，母鸡就会只啄红色插片，而再也不去啄黑色插片了。

（1）请你想一想这是为什么？。

（2）在做上述实验前，为什么要使母鸡挨饿？。

（3）研究人员用了哪些研究动物行为的方法？。

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