精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
在探究馒头在口腔中的消化过程时,作如下处理:

(1)馒头的主要成分是______,其特性是遇碘变______.
(2)该实验中,如果只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用,则作为对照实验的两支试管编号分别为______;
(3)该实验中,如果只探究唾液对馒头的消化作用,则作为对照实验的两支试管编号分别为______;
(4)将三支试管放入37℃温水10分钟全取出,滴加碘液,不会变蓝的是______号试管.分析其原因______.
(5)实验中使用37℃温水的理由是______.
(1)要想证明馒头的主要成分,向馒头屑上滴碘液,馒头屑变成蓝色,根据淀粉遇到碘变蓝的特性,说明馒头屑中含有淀粉.在实验中常常利用淀粉遇碘变蓝色的特性来鉴定淀粉的存在.
(2)要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用,应以该条件为变量设置对照实验,实验中馒头碎屑是模拟牙齿的咀嚼作用,充分搅拌是模拟舌的搅拌作用.选用1号试管与3号试管是以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,说明牙齿的咀嚼,舌的搅拌对淀粉有消化的作用.
(3)要探究唾液对馒头的消化作用,应以唾液为变量设置对照实验,选用1号试管和2号试管形成对照实验.实验变量是唾液,说明唾液淀粉酶对淀粉有消化的作用.
(4))1号试管与3号试管是以唾液为变量的对照实验,说明唾液对馒头的消化作用.1号试管与2号试管是以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,说明牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用.三支试管中,不会变蓝的是1号试管.这是由于唾液中含有的唾液淀粉酶,将馒头里的淀粉全部分解成了麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.
(5)37℃是模拟人的体温,是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最适宜的温度.
故答案为:(1)淀粉;蓝色;(2)①和③号;(3)①和②号;(4)①;馒头中的淀粉被唾液淀粉酶全部消化成麦芽糖;(5)酶起作用的最适宜温度为37℃(或者人体体温为37℃).
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人的体腔被膈分成为(  )
A.胸腔和腹腔B.胸腔和盆腔C.腹腔和盆腔D.胸腔和颅腔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某学校生物课外活动小组,在完成“馒头在口腔中的变化”的实验后,又提出了温度是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题,并设计实验方案,进行探究.他们设计的实验方案和实验结果如下.
实验方案:
1.取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B、C3小块.将这三块馒头分别用刀细细地切碎(模拟牙齿的咀嚼);
2.用凉开水将口漱净,口含一块消毒棉絮.约1分钟后,用干净的镊子取出棉絮,将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中;
3.取出3支洁净的试管,分别编上(1)、(2)、(3)号,将A、B、C馒头碎屑分别放入(1)、(2)、(3)三支试管中,均注入2毫升唾液并进行充分的搅拌;
4.将1号试管放入37℃的温水中,将2号试管放入______,将3号试管放入______;
5.5---10分钟后,取出这3支试管,各滴加2滴碘液,摇匀.然后观察并记录各试管中的颜色变化.
请根据以上实验方案回答下列问题.
(1)请将上述实验方案的步骤4补充完整.
(2)1号试管在实验中的作用是______.
(3)1号试管滴入碘液后没有变成蓝色,其原因是______.
(4)实验结果显示,2号和3号试管在滴加碘液后均变成了蓝色.由该探究实验可以得出的结论是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答:
试管号码ABCDE
加入物质浆糊/清水浆糊/唾液浆糊/唾液/盐酸浆糊/唾液浆糊/唾液
温度37℃37℃37℃100℃0℃
时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟
加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝
(1)A和B为一组,则其中______是对照组,______是实验组,目的是______.
(2)若以B、D、E为一组,则其中______是对照组,______是实验组.目的是______
(3)B和C为一组,则其中______是对照组,______是实验组.
(4)实验得出的结论是:唾液中含有______,可以消化______;它发挥作用所需的条件是______和______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

已知馒头的主要成分是淀粉,淀粉遇碘会变蓝.某同学要设计实验探究,唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,请你帮忙完成实验方案.
(1)实验前,根据已有的知识,你的判断假设是______.
(2)实验前,取AB两只试管,分别加入馒头屑,再向A试管中加入2毫升唾液,向B试管中加入1毫升清水,分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟,此步骤中有两处明显错误,它们是______,______.
(3)两只试管中分别加入2滴碘液,预计会变蓝的是______试管,不会变蓝的是______试管,你知道原因是______.
(4)改正方案步骤错误后,你知道该实验能否行成对照实验______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图A、B两试管装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,震荡使其反应充分,据图回答:
(1)鉴定淀粉所特用的化学试剂是______.
(2)图中实验组是______试管,对照组是______试管.
(3)淀粉糊不变蓝的是______,说明______具有消化淀粉的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

在A和B的试管中各加入2ML淀粉糊,分别加入以下不同物质,振荡使其充分反应,据图回答:
(1)鉴定淀粉所特有的化学试剂是______
(2)淀粉糊不变蓝的是______试管,这是因为______.
(3)A试管的变色情况是______,因为______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

外界气体进入肺的途径是(  )
A.鼻→咽→喉→气管→支气管B.口→鼻→喉→气管→支气管
C.咽→口→鼻→喉→支气管D.支气管→口→喉→鼻→气管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

人体的呼吸系统是由____________和_________两部分组成的,其中____________是气体进出的通道,而________是气体交换的场所。

查看答案和解析>>

同步练习册答案