【题目】如图是植物细胞模式图,请据图回答问题。
(1)结构1是位于植物细胞最外面的一层薄壁,它是__________,它的作用是__________和__________。
(2)结构2紧贴1的内侧,是一层薄膜,在光学显微镜下不易看清楚。具有________的作用。
(3)结构3是一种能量转换器,它能将光能转变成化学能储存在有机物中。它是________。
(4)洋葱的辛辣物质存在于[ ]________中,其内的液体叫________。
(5)决定“种瓜得瓜,种豆得豆”的物质在[ ]________中。
【答案】细胞壁保护支持控制物质进出叶绿体5液泡细胞液4细胞核
【解析】
植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用。细胞膜能控制物质进出。细胞质能够流动，加速物质的交换，细胞核是生命活动的控制中心。细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体。细胞质内有液泡，液泡内有细胞液。
（1）植物细胞最外面的是一层透明的薄壁叫细胞壁，即1细胞壁，起保护和支持作用，能维持细胞的正常形态。
（2）细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出。因此，结构2紧贴1的内侧,是一层薄膜,在光学显微镜下不易看清楚，具有控制物质进出的作用。
（3）细胞中的叶绿体和线粒体是细胞中重要的能量转换器。光合作用的能量合成是通过叶绿体完成的，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。因此，结构3是一种能量转换器,它能将光能转变成化学能储存在有机物中。它是叶绿体。
（4）液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分），一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中，洋葱的辛辣物质存在于[5液泡中,其内的液体叫细胞液。
（5）细胞核内含遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育，是细胞的控制中心。决定“种瓜得瓜,种豆得豆”的物质在[4]细胞核中。
天天练口算系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是
A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C．③过程的结果是形成了不同的组织
D．①③过程形成的细胞染色体的数目不变
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【题目】图为植物根尖的结构图。以下说法错误的是（ ）
A.①的主要功能是保护
B.②的主要功能是运输
C.③是根生长最快的部位
D.④是吸收水和无机盐的主要部位
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】把动、植物细胞放在清水中，只有植物细胞不会涨破，是因为植物细胞有起支持和保护作用的（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 液泡 D. 叶绿体
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】番茄是我们生活中经常食用的蔬菜,在全世界广泛栽培,请回答下列有关番茄的问题:
(1)从图1中我们可以看出,番茄的植株是由____________________(器官)构成的。
(2)剥下的番茄表皮,它属于______组织,将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是______组织,其功能是____________________。
(3)从微观到整体来描述,番茄的结构层次与猫的结构层次不同的是_____________。通常我们食用的番茄属于________结构层次。
(4)图2是在光学显微镜下观察到的番茄果肉细胞,请写出能看到的结构有哪些:____________________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施，分别属于（ ）
A. 迁地保护、就地保护、法制管理
B. 迁地保护、自然保护、法制管理
C. 自然保护、就地保护、法制管理
D. 就地保护、迁地保护、法制管理
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图一为植物叶片的结构模式图，数字表示不同结构；图二为叶片生理活动示意图，字母表示不同物质。请据图回答：
（1）①和③细胞排列紧密，属于______组织。
（2）C、D两种物质由图一标号______所示结构运输。
（3）②是叶肉细胞，光合作用在该细胞的______中完成。
（4）在黑暗环境下，A代表的是______，通过图一中的（④）______进入叶片。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，错误的是（ ）
A.①②③④⑤分别代表的生物是海带、松树、菜豆、扬子鳄、藏羚羊
B.菜豆和松树的亲缘关系最近
C.分类单位越大，包含的生物种类越多，具有的共同特征也越多
D.藏羚羊与扬子鳄都属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们的根本途径
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