【题目】下图中,图(一)示某淡水生态系统中的一条食物链,生物体内的黑点表示 难以被生物分解和排出的某些有毒物质;图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内 所含有机物总量的柱形图。请据图回答问题。
(1)图(一)中的(A)为_____(动物或植物),其细胞内的能量转换器为______
(2)图(二)中,能够表示食物链中(D)小鱼体内有机物总量的直方图的是_______;图(一)的五种生物体内,有毒物质积累最多的是_____(填字母代号).
(3)图(一)要组成一个完整的生态系统,还需要增加的成分是_______
(4)图中大鱼、小鱼属于生态系统中的_________
(5)写出图(一)所表示的食物链 ________________(用图中的字母表示)
【答案】 植物 线粒体和叶绿体 乙 E 分解者和非生物部分 消费者 A-B-C-D-E
【解析】(1)观图(一)可知,A、B、C、D、E五种生物是吃与被吃的关系,所以能够成一条食物链:即A→B→C→D→E;食物链的起点是生产者即绿色植物;细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用;
(2)物质在沿着食物链流动的过程中逐级递减,因此图(二)中,能够表示的食物链是:丙→甲→乙→丁→戊,图(一)中存在的食物链是:A→B→C→D→E,因此(D)小鱼体内有机物总量的直方图的是属于“丁”;有毒物质沿着食物链传递并逐级积累,因此图示的五种生物体内,有毒物质积累最多的是E大鱼。
(3)生态系统必须有生产者、分解者和非生物部分组成,缺一不可。因此图(一)要组成一个完整的生态系统,还需要增加的成分是非生物部分(即阳光、水、空气、温度、土壤等)和分解者(细菌真菌)。
(4)图中大鱼小鱼不能进行光合作用,不能制造有机物,属于生态系统的消费者。
(5)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系,不包括非生物部分和分解者。图中所示的一条食物链:A水生植物→B水蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。
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【题目】如图所示,图甲是人体心脏剖面图,图乙是人体某组织处局部血管示意图,图丙是肺泡与血液间的气体交换示意图,请据图分析回答问题:
(1)肺循环的起点是图甲中的[]________;D与②之间有防止血液倒流的________.
(2)若图乙中血管⑥是肾小球的毛细血管网,那么血管⑦内流的是________血.
(3)若图乙中血管⑤与图甲的血管③相连,则血管⑦内流的是________血,血管⑦内的血液将通过图甲中的血管[]________流回心脏的左心房,完成血液循环中的________循环.
(4)如图丙所示气体a是________.丙图利于气体交换的结构是肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平________细胞构成.
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【题目】下列属于变异现象的是( )
A.人的肤色有棕色、黄色、黑色
B.蝗虫体色夏季为绿色,秋季褐色
C.龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞
D.蝇的发育过程中,成体与幼体有明显差异
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【题目】人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状,由一对基因控制。某家族该性状的表现如下表所示,则下列判断正确的是
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成员 | 祖父 | 祖母 | 父亲 | 母亲 | 儿子 |
性状 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因组成一定相同
B. 父亲和母亲的基因组成不一定相同
C. 儿子的基因组成可以确定
D. 父母亲的第二个孩子有耳垂和无耳垂的几率相等
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【题目】按照世界卫生组织对健康的定义,健康是指一种身体上,心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病或者不虚弱.请根据相关知识完成填空:
(1)儿童青少年心理健康的核心是 .
(2)“我的体育成绩都已达标”反映的是 方面处于健康状态.
(3)在日常生活中,每个人都会或多或少地出现一些情绪问题,如紧张、生气、烦恼,甚至感到焦虑、抑郁等,可以通过如图的方法 ,使情绪得到缓解.
(4)健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病,而且有利于提高人们的健康水平、生活质量,选择健康的生活方式,应该从 时期开始.
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【题目】与其他绿色开花植物一样,菜豆的一生也要经历从种子萌发,到长成植株,再到开花结果的生命周期.请据图回答下列问题.
(1)图1所示菜豆种子结构,菜豆种子结构中最主要的部分是胚,由图中的 (填写序号)组成.菜豆种子在萌发过程中首先突破种皮的是 .
(2)在春天,菜豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的 .
(3)图2中A、B、C分别表示植物在生长发育过程中进行的不同生理过程,人们喜欢到公园树林边散步,这里空气清新,这主要是由于图2中植物的A和 (填写字母)活动的结果.
(4)图3表示被子植物的受精过程,受精作用完成后,图3中[3]发育为 .
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【题目】如图为细菌结构示意图,请根据图回答问题:
(1)图中的2是_____,它使细菌能够_____。
(2)细菌的结构与真菌相比没有_____,只有1_____集中区域。
(3)该生物通过_____的方式进行繁殖。
(4)有些细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成休眠体﹣﹣_____,以适应不良的环境。
(5)细菌没有_____,因此大多数细菌只能利用现成的有机物生活。
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