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【题目】植物细胞与动物细胞都具有的结构是( )
A.液泡
B.叶绿体
C.细胞壁
D.线粒体

【答案】D
【解析】解:植物细胞与动物细胞的联系:都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体;区别:植物细胞具有细胞壁,叶绿体和液泡,动物和人体细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡.所以植物细胞和动物细胞都具有的结构是选项D中的线粒体.
故选:D.
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识,掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡,以及对动物细胞的理解,了解动物细胞的结构:细胞膜:控制物质的进出;细胞核:贮存和传递遗传信息;细胞质:液态.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是部分生物的生殖发育示意图,请分析回答相关问题:

1)桃、梨、苹果等果树常用图A方法繁殖,为确保成活,在技术操作上应使______;图A的生殖方式与图中BCD相比,其优点是______

2BD都具有的发育特点是______。(填编号)

①发育的起点是受精卵 ②发育过程有蛹期 ③发育过程在水中进行

④幼体和成体有很大差异,属于完全变态 ⑤属于变态发育

3)图C中,将来发育成雏鸟的结构是______。(填编号和名称)

2)从BC来看,卵生陆生动物的卵比较大,而且有硬的卵壳或卵膜,这有利于受精卵在______发育成新个体。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是呼吸系统的部分结构,请仔细观察,回答下列问题。

(1)甲图表示支气管在肺内形成各级分支,并在支气管最细的末端形成许多_____

(2)乙图表示肺泡外包绕着丰富的_____

(3)丙图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由_____层上皮细胞构成,所以,肺泡中的氧气进入毛细血管,只需经过_____层细胞。

(4)(2)(3)小题中所述结构特点,适于__________之间进行气体交换。

(5)两图所示的气体按照d方向离开肺泡时,丁图中[3]_____应处于_____状态。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】制作口腔上皮细胞装片时,要先往载玻片中央滴一滴生理盐水,其目的是( )
A.给口腔上皮细胞染色
B.保持细胞原形状
C.使观察事物象清晰
D.使细胞分散,不聚团

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】俗话说:“人有人言,兽有兽语”蜜蜂是用哪种“语言”进行交流的( )
A.舞蹈
B.声音
C.气味
D.动作

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】云南野生动物之多堪称全国之冠,有动物王国之称。多种多样的动物使云南变得更加神秘多彩。如图是几种生活中常见的动物,根据所学知识分析回答下列问题:

1)图中所示动物,按照体内有无脊柱分为两类,ACDE属于_____动物,BF属于_____动物。(选填“脊椎”或“无脊椎”)

2A体内的_____可辅助肺呼吸。用来区别B的前后端的依据是_____

3)如图动物中,体温恒定的是A_____(填字母)。

4E适应水中生活的呼吸和运动的器官分别是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是( )
A.求偶交配
B.占区筑巢
C.胎生哺乳
D.孵卵和育雏

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体每时每刻都通过呼吸系统与外界进行气体交换。在此过程中,颗粒性物质会随着空气进入呼吸道和肺。请根据所学知识回答下列问题。

(1)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的空气进行处理。如鼻腔前部生有鼻毛、鼻腔内表面黏膜可以_______,使到达肺部的气体清洁和湿润;黏膜中还分布着丰富的毛细血管,可以使吸入的空气变得_______

(2)吸气时,肋间肌和膈肌_______,胸廓的容积扩大,肺内气压_______(选填“小于”或“大于”)大气压,外界气体进入肺。

(3)图1为支气管与肺泡结构示意图,图2为肺泡的局部剖面图。

①据图可知,肺泡外包绕着毛细血管。从结构上分析,有利于肺泡与血液进行气体交换的特点是,肺泡壁和毛细血管壁均_______

②血液与肺泡进行气体交换后,其发生的变化是:_______,然后通过_______流回左心房。

(4)尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。由于长期吸入生产性粉尘(灰尘),并在肺泡处积存,引起肺部纤维化,肺泡弹性下降,导致_______(从以下选项中选择字母填写,多选)过程受阻,使呼吸困难逐渐加重。

a. 肺与外界的气体交换 b. 气体在血液中的运输c. 肺泡与血液的气体交换 d. 血液与组织细胞的气体交换

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【题目】“春蚕到死丝方尽”是古人的误解.其实,蚕吐尽丝时并没有死亡,只是发育成不吃不动的卵.(判断对错)

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