A、观察种子的结构 | B、观察叶片的结构 | C、观察青霉 | D、观察蚯蚓 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、草、食草昆虫都属于生产者 | B、该图可以代表一个生态系统 | C、能量是沿着食物链(网)逐级传递的 | D、图中最长的食物链是:草→鼠→蛇→猫头鹰 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”都不是生态系统 | B、“生物圈Ⅱ号”中一定具有生产者部分 | C、“迷你地球”里,2位科学家起到了生产者的作用 | D、“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”中所需能量最终来源于发电厂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、换用大光圈 | B、移动装片 | C、换用高倍物镜 | D、调节细准焦螺旋 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、用酒精对叶片进行脱色处理 | B、用碘液来检验淀粉是否存在 | C、用放大镜观察小鱼尾鳍内的血液流动 | D、用快熄灭的细木条验证光合作用产生氧气 |
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