【题目】生物圈是地球上所有生物共同的家园,它的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和________的表面.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是显微镜结构示意图,请据图回答:
(1)可调节光线强弱的结构有光圈和_____(填标号)转动①使镜筒缓缓下降时,一定要看着_____;
(2)观察时在视野中看到一个“p”字,那么标本上写的是_____字;在观察“洋葱表皮细胞”时,使用的目镜为10×,物镜为4×,则观察到的细胞放大了_____倍;
(3)规范使用显微镜的步骤:取镜安放→_____→放置玻片标本→观察→收放。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】孙悟同学学习了“练习使用显微镜”之后,用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题:
(1)图1 是显微镜的构造,写出①②两种结构的名称,①____________,②______________。
(2)图2 是孙悟同学使用显微镜的四个操作步骤图,请你排列好正确的顺序:___________。
(3)下表是孙悟同学观察时使用的四种不同目镜和物镜组合,哪一组合观察到的细胞数目最少?_________________。
目镜与物镜组合 | 目镜 | 物镜 |
A | 5× | 10× |
B | 10× | 40× |
C | 5× | 40× |
D | 10× | 40× |
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图4的A~F是人体的不同结构层次,请根据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A.细胞发育而成的,A细胞是_________。
(2)A细胞通过_______形成B。在此过程中,__________复制后形成形态、数量完全相同的两等分,分别进入两个新细胞。
(3)B通过____________形成C。
(4)图中字母所示的结构中,表示系统是______。图中所示的系统具有的生理功能是____________和_____________。
(5) 用文字和箭号表示写出动物体的结构层次___________________________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”是南宋的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,“红杏出墙”体现了生物具有______的特征。
(2)“红杏出墙”的枝条能够开花结果,这反映了生物能____的特征。
(3)“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树,从这个意义上讲,红杏具有____的特征。
(4)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,红杏属于____(填“生物”或“非生物”)。
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