【题目】光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一,下图是显微镜的结构图,请回答:
(1)低倍物镜下观察到的物像清晰,换上高倍物镜后物像模糊,此时应该调节[ C ]_____;
(2)这台显微镜备有两种目镜5×和10×,两种物镜10×和40×,使用这台显微镜观察玻片标本,最小的放大倍数是_________倍。
(3)用显微镜观察植物细胞的临时装片时,若是在光线很强的条件下,为了控制进光量,应选用较______的光圈和____________(填“平面”或“凹面”)反光镜。
(4)在显微镜下观察到的视野如右上图所示,若要把物像P移到视野中央,则载玻片应向____________方向移动。
【答案】 细准焦螺旋 50 小 平面 右上
【解析】图中A为目镜,B为粗准焦螺旋,C为细准焦螺旋,D为物镜,E为反光镜;(1)显微镜的放大倍数越大,视野就越窄,透光量变少,视野就会变暗,反之,越亮,把低倍物镜转化成高倍物镜后,观察到的细胞越少,越大,越暗,此时应调节细准焦螺旋,使物像更为清晰;(2)显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数,显微镜备有两种目镜5×和10×,两种物镜10×和40×,要使显微镜的放大倍数最小,则目镜和物镜都取最小的,即:目镜5×和物镜10×的,放大倍数为50倍;(3)在显微镜的构造中,控制外界光线进入多少的是光圈和反光镜,光圈有大小光圈,反光镜有平面镜和凹面镜两个面,当外界光线较强时用小光圈和平面镜;当外界光线较弱时用大光圈和凹面镜;(4)我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反,如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的,在右上图中物像位于视野中央偏右上方,要想把它移到视野中央,应该向右上方移动玻片标本,物像才向左下方移动移到视野中央。
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【题目】如图是“生物圈碳﹣氧平衡”示意图,分析回答:
(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是作用、B是作用.
(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是 . (填字母)
(3)以下叙述不符合事实的是 .
A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
(4)在维持生物圈碳﹣氧平衡方面,人类可以做些什么? .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】A与a分别代表有耳垂和无耳垂的基因。若亲代都有耳垂,其基因型均为Aa,试问其子代耳垂性状表现的比例是( )
A. 3/4是有耳垂,1/4无耳垂 B. 1/4有耳垂,3/4无耳垂
C. 1/2有耳垂,1/2无耳垂 D. 全部有耳垂
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是家鸽呼吸系统结构示意图。请回答:
(1)家鸽体内进行气体交换的结构是②______。
(2)③是______,能辅助呼吸,为家鸽飞行提供充足的氧气。
(3)鸟类还有许多适于飞行的特点,请你任写出两点
①________________;
②_________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物既能适应环境,也能影响环境.下列能反映生物适应环境的是( )
A.种瓜得瓜 种豆得豆 B.螳螂捕蝉 黄雀在后
C.千里之堤 溃于蚁穴 D.鹰击长空 鱼翔浅底
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】光合作用的实质是( )
A.制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来
B.分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
C.制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
D.分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来
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