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    【题目】脐带血是胎儿娩出，脐带结扎并离断后，残留在胎盘和脐带中的血液．近十几年的研究发现，脐带血中含有造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程成为细胞的（　　）

    A.生长
    B.分裂
    C.分化
    D.分类

    【答案】C
    【解析】解：细胞的分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上向着不同方向稳定变化的过程．那些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织．脐带血中含有造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程成为细胞的分化．故选：C
    细胞的分化是一个非常复杂的过程，也是当今生物学研究的热点之一．由一个受精卵发育而成的生物体的各种细胞，在形态，结构和功能上会有明显的差异，这和细胞的分化有关．图中由造血干细胞形成了不同形态的血细胞，是细胞分化的结果．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为叶的结构示意图，图乙和图丙表示一昼夜中光合作用强度与呼吸作用强度示意图，请据图回答：

    （1）图中表示光合作用的曲线为 ， 该活动主要在图甲中的（填数字）进行．
    （2）图中结构[5]对曲线a所示生命活动的作用是什么？
    （3）曲线b与曲线a所表示的生命活动相比，具有的特点是什么？
    （4）a、b活动都有气体参与，这些气体的进出都是通过甲图中的[] ．
    （5）图乙和图丙表示春季和夏季的某一晴天，表示春季某一晴天的是哪幅图？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是 （ ）

    A、左心室比右心室输出的血量多

    B、主动脉口比肺动脉口小

    C、左心室输送血液的距离比右心室的长

    D、右心室比左心室大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一个生态系统中包含众多的生物链，请问下列食物链正确的是

    A. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌

    C. 草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰 D. 蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小宇同学在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验中，最终看到了视野C。在此之前他依次看到的视野是（ ）

    A.A→B→D→C
    B.B →A→D→C
    C.B→D→A→C
    D.D →A→B→C

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”。与这种现象有关的物质存在于细胞结构中的

    A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中能够与如图①号试管组成两组对照实验，分别探究“口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”的是（ ）

    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验（如图）：

    ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封．把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片．
    ③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热．
    ④把经过上述处理的叶片放入清水中漂洗．
    ⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化．
    请分析回答：
    （1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 ．
    （2）实验中用于脱色的某溶液是 ， 隔水加热的目的是 ．
    （3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色．则
    ①比较A、B两处，可以说明是 ．
    ②比较B、C两处，可以说明 ．
    ③比较B、D两处，可以说明 ．
    （4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ， 该过程的反应式可以表示为 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是关节模式图：

    （1）人体内有许多关节运动剧烈时就会造成脱臼，结合图示分析一下脱臼是由于从
    里脱出来．
    （2）运动时能减少两骨之间摩擦的是 ， 把两块骨牢固地联系在一起的是 ．
    （3）关节内滑液的作用是
    A.润滑关节软骨
    B.减少骨与骨之间的摩擦
    C.使关节运动灵活自如
    D.以上三项全是
    （4）挂你饿在人体运动过程中主要起到的作用．
    A.连接
    B.支点
    C.保护
    D.支持．

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