练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】一个生态系统中包含众多的生物链，请问下列食物链正确的是

    A. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌

    C. 草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰 D. 蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

    【答案】A

    【解析】该食物链正确的表示了生产者草与消费者的关系，A正确；细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，B错误；箭头反了，食物链应该指向消费者，C错误；蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况（不考虑温度因素）．A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点．请分析回答：

    （1）绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是 ， 此过程进行的主要场所是 ．
    （2）在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是 ， 此过程进行的主要场所是 ．
    （3）B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗和产生氧气的量是 ．
    （4）C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，说明此时进行的强度大于的强度．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体根、茎、叶等处有运输有机物的筛管，它属于 （　　 ）

    A. 输导组织 B. 保护组织 C. 机械组织 D. 营养组织

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】培养蘑菇的培养基上长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是

    A. 种内斗争 B. 互利共生 C. 寄生 D. 竞争

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为某生物兴趣小组的同学设计的“探究绿色植物光合作用需要的某种原料”的实验装置，图乙为该绿色植物叶片的结构示意图，请据图回答下列问题：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

    （1）首先将该绿色植物放在黑暗处放一昼夜的目的是 ．
    （2）按图甲将装置安装好后，光照几个小时．取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有酒精的小烧杯中加热，直到叶片变成色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两叶片是否变蓝，结果发现叶片变蓝，
    叶片不变蓝．此实验现象可以证明是光合作用的原料．
    （3）将取下的A叶片制作成临时装片，放在显微镜下观察如图乙所示，叶片的[]被染成了红色，是依靠作用促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于生产者和消费者关系的是 （ ）

    A. 牛喝水 B. 松鼠吃蘑菇 C. 羊吃草 D. 青蛙捕食昆虫

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】脐带血是胎儿娩出，脐带结扎并离断后，残留在胎盘和脐带中的血液．近十几年的研究发现，脐带血中含有造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程成为细胞的（　　）

    A.生长
    B.分裂
    C.分化
    D.分类

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟特有的、能够辅助肺完成呼吸作用的结构是（　　）
    A.气管
    B.气囊
    C.支气管
    D.气门

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题：

    （1）A，B，C，D，E五种动物中，体温恒定的是 ．
    （2）对A，B，C，D，E五种动物所代表的生物类群，从进化程度上看属于最低等的是 ．
    （3）图中具有社会行为的动物是 ． （以上填字母即可）
    （4）比较C，E的发育过程，其相同点都是 ．
    （5）动物在自然界中，通过作用促进物质循环．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案