【题目】以下选项是我国为保护生物多样性而采取的措施是( )。
A. 建立自然保护区 B. 建立濒危动物繁殖中心 C. 颁布相关法律法规 D. 以上都是
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为 。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有 能力。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是 ，此生物与鹰的关系是 。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是 ，它通过生理过程 （填序号），
不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的 。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？ 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“精准扶贫，一定要精准施策”，是当前新农村建设中脱贫攻坚的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。大樱桃因晶莹剔透、色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱。是大棚种植的首选果树品种。某校兴趣小组的同学们为此进行了一系列的探究活动，请根据探究情况回答下列问题：
（一）甲组的同学们利用大樱桃幼苗设计了如图—所示的两个实验装置，探究植物的蒸腾作用。
（1）为确保实验结果的可靠性、图中A处应滴加等量的____________。若探究过程顺利成功，则该探究实验的结论是______________________________________________________。
（2）该组同学通过观察图二并查找资料。了解到大樱桃属于被子植物，你认为它属于被子植物的主要依据是__________________________________________________。
（二）乙组的同学们探究大棚内大樱桃植株的光合作用和呼吸作用两种生理活动。图三是夏季晴朗的一天大棚内大樱桃植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图（Ⅰ、Ⅱ），图四为大樱桃叶片进行的生理活动模式图。
（3）从图三可以看出，光合作用是从___________点开始，有机物积累最多的时刻是______________点。（填图中字母）
（4）图三中大樱桃植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是___________（填图中字母）。图中c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分______________关闭。
（5）结合图四，请你为大棚种植户提一条建议，以增强大樱桃植株的生理过程A，从而提高其产量：______________________________________。
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