精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下列生物的变异性状,不可遗传的是(

A.经太空育种形成的太空椒的个大、质优性状

B.经杂交产生的小麦高产、抗倒伏性状

C.经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状

D.双胞胎兄弟,弟弟在户外工作,黝黑肤色的性状

【答案】D

【解析】

1)变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。

2)可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代。

A. 经太空育种形成的太空椒的个大、质优性状,由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代,属于可遗传的变异,A不符合题意。

B. 经杂交产生的小麦高产、抗倒伏性状,由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代,属于可遗传的变异,B不符合题意。

C. 经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状,由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代,属于可遗传的变异,C不符合题意。

D. 双胞胎兄弟,弟弟在户外工作,黝黑肤色的性状,是由环境因素引起的,遗传物质没有发生变化,因此属于不遗传的变异,是不可遗传的,D符合题意。

故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物进化的叙述正确的是(

A.生物由陆生向水生进化B.哺乳类由鸟类进化而来

C.地球上最早出现的动植物都生活在海洋中D.生物进化是生物多样性的结果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列材料回答问题

资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。

资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于_____行为,其他大山雀偷喝牛奶的行为属于_____行为。

2)动物的行为常常表现为各种各样的运动。分析资料一,说出其中动物通过哪种运动方式完成自己的行为:

①美国红雀通过_____捕虫喂食金鱼,②金鱼通过_____到水面求食。

3)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_____所决定的行为。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】试据下面的报道分析回答问题。

印度曾经有过关于“狼孩”的报道:一只失去幼仔的母狼,疯狂撞进了主人不在家的一户农舍,对院里的鸡群大肆捕咬。此时,留在家中的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来,于是母狼循着哭声便跃窗进屋┅┅闻讯赶回家的主人,看到衔着婴儿的母狼遁进了山林。十余年后,人们终于在山林里发现了被狼哺育长大的孩子:一个赤身裸体,不食人烟,只会嚎叫,追随母狼用四肢爬行,且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。

(1)母狼哺育婴儿长大的行为,从行为的获得途径看是___行为,从行为的功能上看是_____行为,这一行为的产生与母狼体内的激素调节有直接关系。

(2)“狼孩“的表现说明了正常人的行为是在遗传因素的基础上,通过____的作用,由生活经验和学习而获得的行为即___行为;该行为更有利于个体生存和种族繁衍。

(3)动物越高等,学习能力越________(填“简单”或“复杂”),而且学习能力在动物的全部行为活动中所占的比例越________(填“大”或“小”)。

(4)少壮不努力,老大徒伤悲 ,从狼孩的故事中,你对人类的学习行为什么新的认识?这对你树立良好的学习态度有什么启示 ? _________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验探究题 提出问题:人们常采用扦插的方法对葡萄进行繁殖。扦插时,葡萄枝条是带有腋芽的 成活率高,还是无腋芽的成活率高?生物兴趣小组的同学设计了一个实验进行探究。 作出假设:_____

制定计划:

①材料准备:取 2 根生长状况基本相同的葡萄枝条,将枝条下端均切成斜向切口,这样 可以增加枝条吸水面积。

②分组:A 1 根,枝条保留 23 个腋芽;B 1 根, X,分别挂上标签。

③将 AB 两组的茎段按要求插入土壤中,在适宜且相同的环境条件下培育。 实施计划:同组的小梅同学发现设计的步骤有一处明显错误,改正错误后,按照计划 进行操作。

观察记录:培育一段时间后,比较 AB 两组茎段新叶和生根的数量,并做好记录。

实验结果:A 组茎段新叶和生根的数量均高于 B 组。

得出结论:_____

交流①实验的变量是_____X 处的具体操作是_____

②小梅同学指出的设计错误是_____ 应如何改正?_____

③制定计划时,步骤①和②遵循了对照实验的_____原则。

④为了提高葡萄扦插的成活率,对于扦插材料的选择和处理,你还能提出其他问题 吗?_____(提出一个问题即可)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】就人类而言,没有绝对有益的动物也没有绝对有害的动物。____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】每粒细小而坚实的种子,都藏匿着一个伟大的梦。它们被禽兽吞吃,它却暗自高兴(经过粗暴的牙齿碾磨,胃液无情地消融,相当一部分种子还是完整地保存了下来),由于鸟的飞翔、兽的奔跑,它被带到了做梦也梦不到的地方,开始新的生命历程。请根据上述描述回答:

1)植物被称为生态系统中的生产者,是因为______________

2)括号句子中的“粗暴的牙齿”应是_______(选填“门齿”“犬齿”或“臼齿”);保持“完整”关健是指种子结构中_______的完整,因为它是幼小的生命体。

3)上述资料说明动物能帮助植物_______

4)鸟的飞翔需要强大的动力,这种力量主要由_______的收缩和舒张提供。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用性引诱剂诱杀农业害虫是利用(

A.昆虫的取食行为B.昆虫的学习行为

C.昆虫的社会行为D.昆虫间的通讯

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】1953年,美国科学家米勒模拟原始地球闪电和大气成分,在密闭的装置里,连续进行火花放电,合成了(

A.甲烷B.氨基酸C.核酸和蛋白质D.原始生命

查看答案和解析>>

同步练习册答案