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【题目】科学兴趣小组对调查的生物进行分类,他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类,将蝗虫、鸡、松树归为一类,他们的分类依据是

A.按生物的用途 B.按生物的形态结构

C.按生物的生长状况 D.按生物的生活环境

【答案】D

【解析】

试题分析:生物分类的依据,生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等,将生物分为若干类。如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界。鲤鱼鱼类、螃蟹甲壳纲、水草植物都是生活在水中的生物;蝗虫昆虫、鸡鸟类、松树植物都是生活在陆地上的生物,他们的分类依据是按生物的生活环境。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中属于保护组织的是

A番茄果肉 B西瓜 C蚕豆叶表皮 D洋葱鳞片叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,不属于生物特征的是

A.能吸收水分 B.能进行呼吸

C.能生长和繁殖 D.由细胞构成除病毒外

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】与人的口腔上皮细胞相比,根尖细胞特有的结构是(  )

A. 细胞壁、液泡、叶绿体 B. 细胞壁、液泡、细胞核

C. 细胞壁、液泡 D. 线粒体、细胞壁、细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于恒温动物的叙述中,错误的是(  )

A. 恒温动物比变温动物高等

B. 恒温动物会减少动物的分布范围

C. 恒温动物会减少对环境的依赖性

D. 增强对环境的适应能力,扩大动物的分布范围

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察动植物细胞图,回答下列问题:

(1)甲图是_________细胞,乙图是________细胞;[]__________是细胞的控制中心,[]_________起着支撑和保护的作用,甲图中[]_________可以将光能转化为化学能。甲乙两图中都有________可以将氧气利用,它的反应方程式是_____________________

(2)[]________都存有遗传物质,此结构是由_________________组成,[]_______可以进入________,挡住________,排出_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图1中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:(甲是实线、乙是短虚线、丙是长虚线)

(1)图1中曲线丙表示___________的消化。

(2)从图中看,淀粉最终在_____(填写图1中的字母)中彻底消化分解成__________

(3)某同学为了进一步研究淀粉的消化,在图2中A、B两试管装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,振荡使其反应充分,据图回答:

①淀粉糊不变蓝的是______ 试管。

②B试管的作用是_________作用。

③饭后立即进行剧烈的体育运动,对消化有抑制作用.因为人在运动过程中,流经消化器官的血液_________(填“增加”或“减少”),从而影响消化。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蜥蜴的皮肤表面覆盖鳞片,有利于

A.爬行 B.吸收营养

C.辅助呼吸 D.减少体内水分蒸发

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关节的结构中既能减少运动时关节面的相互磨擦,又能缓冲运动时的震荡的是(  )

A. 滑液 B. 关节软骨 C. 韧带 D. 关节囊

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