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    【题目】在试管内加入2毫升食用油，再加入由几种等量的消化液混合配制的“X消化液”，充分振荡后，置于37℃的温水中，以观察食用油被消化的情况，让植物油最先消失的“X消化液”的组成成分是

    A. 胃液和胆汁 B. 胃液、胰液和胆汁 C. 胰液和肠液 D. 胰液、肠液和胆汁

    【答案】D

    【解析】试题分析：植物油属于脂肪，脂肪只能在小肠内才能被消化．首先在小肠中胆汁的作用下，脂肪被变成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积．而后再在肠液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个池塘中，由浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼等生物组成池塘生态系统。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为骨骼肌与关节的模式图，分析回答下列问题：

    （1）图一中，完成屈肘动作是在_________系统的调控下，主要由肱二头肌________，拉动相应的骨绕着________完成的。

    （2）由图一可知，一块骨骼肌至少固定在两块骨上，使肌肉附着在骨上的结构是________。

    （3）图二中，关节头和关节窝的表面覆盖着⑤________可以减少骨与骨之间的摩擦。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别代表多细胞植物体的结构层次，请与它们的名称进行合理配伍。

    ①[______]

    ②[______]

    ③[______]

    ④[______]

    A．细胞

    B．器官

    C．植物体

    D．组织。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请观察下面几种动物图片，结合所学知识回答问题：

    (1)以上动物中，可分为ABC和DE两类，其分类的依据是体内有无________。

    (2)从身体的对称方式来看，与其他四种动物不同的是____________(填字母)。

    (3)C的呼吸器官位于它身体的___________ (填“头部”或“胸部”或“腹部”），C和D的发育方式都属于_____________。

    (4)E的生殖哺育方式具有_____________的特征，提高了后代的成活率。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图像从如图所示的左图转为右图，正确的操作步骤是 ( )

    ①动粗准焦螺旋

    ②调节光圈

    ③动细准焦螺旋

    ④动转换器

    ⑤移动玻片标本

    A. ①→②→③→④ B. ④→⑤→③→②

    C. ②→①→⑤→④ D. ⑤→④→②→③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为细菌结构的示意图,请据图回答下列问题:

    (1)写出图中各结构名称A_____. B_____. E_____。

    (2)F是_____ ，它使细菌能够运动。

    (3)该细菌的结构中没有_______不能进行光合作用，不能制造_______营养方式是______;生殖方式是_______。

    (4)______是细菌的休眠体,对不良环境有抵抗能力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】中国航天育种技术处于国际领先水平。我国“神舟”飞船每次太空之旅都会搭载玉米、辣椒、茄子等多种农作物种子，利用太空的特殊环境诱发农作物种子发生遗传物质的改变，提高农作物的产量和品质，改良农作物的新品种。空椒与普通椒相比，果型增大，甜度高，品质大为改善。请据资料回答问题。

    （1）如图为植物细胞结构模式图。太空椒果实中带有甜味的物质主要存在于细胞结构的C_____。

    （2）太空椒果实在植物的结构层次上属于_____。

    （3）与人体的结构层次相比，太空椒没有哪个结构层次？____　。

    （4）控制农作物产量和品质的遗传物质位于细胞的[　 　]　____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下面的动物分类系统图解，回答下列问题：

    （1）以上动物中，________与虎的亲缘关系最近；________与虎的亲缘关系最远。

    （2）猫和抹香鲸共有的最小分类单位是________。

    （3）虎鲨属于鱼纲，其体形呈流线型，通过________的摆动以及________的协调作用游泳。

    （4）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为________，体温________。

    （5）虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且外部形态也很相似，但在分类上却相差较远，因为动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的________。

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