【题目】如图分别代表多细胞植物体的结构层次，请与它们的名称进行合理配伍。
①[______]
②[______]
③[______]
④[______]
A．细胞
B．器官
C．植物体
D．组织。
【答案】B C A D
【解析】
植物体结构和功能的基本单位是细胞；形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，称为组织；由不同的组织按照一定的次序联合在一起形成的具有一定功能的结构单位是器官。
植物体结构和功能的基本单位是细胞；由细胞再组成组织，组织是形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织；不同的组织再组成器官，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起形成的具有一定功能的结构单位，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官构成整个植物体。
图①是西红柿的果实属于器官，图②是一株植物是一个植物体，图③是一个细胞，图④是形态结构相似的细胞群是组织。
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【题目】如图所示表示某生态系统中的食物链和食物网，请据图回答问题：
（1）图中的食物网由______条食物链组成。
（2）请写出最短的一条食物链______________________________。
（3）在该食物网中，蛇和猫头鹰的关系是____________________。
（4）该食物网中的数量最多的生物是______________。
（5）若该生态系统中受到环境污染，则体内有毒物质积累最多的是_________。
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【题目】2019年3月30日晚，世界自然基金会（WWF）发起本年度的“地球一小时”熄灯活动，倡导低碳生活，减少温室气体（如二氧化碳）排放。下图是炭循环的部分过程，分析正确的是（ ）
A. ①过程的是生产者光合作用产生的二氧化碳
B. 通过②过程不会减少大气中的二氧化碳含量
C. 人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要途径
D. 地球上碳会因为生物的消耗而逐渐减少
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【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有同学设计了如下实验：
①在四个相同的生态瓶（封闭的）中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入的金鱼藻；
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。
实验装置和结果如图所示：
通过实验，测得如下结果：
生态瓶编号 | A | B | C | D |
小鱼生存时间/天 | 3 | 11 | 25 | 2 |
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有___________。比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与__________因素有关
（2）比较A、B的实验结果可知，金鱼藻的作用是__________。
（3）比较C、D的实验结果可说明，金鱼藻在有_______的条件下，才能释放氧气。
（4）B装置中，小鱼存活的时间比C装置中的存活时间短，最可能的原因是_________。
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【题目】在试管内加入2毫升食用油，再加入由几种等量的消化液混合配制的“X消化液”，充分振荡后，置于37℃的温水中，以观察食用油被消化的情况，让植物油最先消失的“X消化液”的组成成分是
A. 胃液和胆汁 B. 胃液、胰液和胆汁 C. 胰液和肠液 D. 胰液、肠液和胆汁
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【题目】（5分）右图是关节模式图，请根据图回答问题：
（1）关节内的滑液存在于[ ] 中，对关节起润滑作用。
（2）关节面上覆盖着一层光滑的[ ] ，可以减轻摩擦和震动。
（3）图中[ ] 的外面有一些坚韧的韧带，对关节起加固作用。
（4）脱臼是图中的[ ] 从[ ] 里滑脱出来。
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