【题目】如图是草原生态系统中的食物网简图,请据图回答:
(1)该生态系统中的生产者是 .
(2)若要构成一个完整的草原生态系统,除了图中所示的组成成分外,还应包括和部分.
(3)该食物网中有条食物链.
(4)在草原生态系统中,所有生物生命活动的能量最终来源于 .
【答案】
(1)草
(2)分解者(或细菌、真菌),非生物
(3)3
(4)太阳能(光能)
【解析】解:(1)在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅供给了植物自身,也是动物的食物来源,因此,植物是生态系统中的生产者.该生态系统中的生产者是草.(2)一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌)非生物部分包括阳光、空气、水等.该食物网中的生产者是草,消费者是兔、鼠、蛇、狐.若要构成一个完整的草原生态系统,还需有分解者(或细菌、真菌)和非生物部分(阳光、空气和水等).(3)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.多条食物链彼此交错连接形成食物网.计算食物网中食物链的条数:从生产者开始,求出每个分支上所有食物链条数的和.该食物网中有3条食物链即:草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→狐.(4)生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始,沿着食物链和食物网流动的.
【考点精析】通过灵活运用食物链和生态系统概述,掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】是动植物细胞比较图,据图分析回答:
(1)植物细胞和动物细胞结构比较,都具有[]、[] 、[] 三个结构,而且功能基本相同.
(2)在结构上相比,动物细胞没有植物细胞结构中的[]和[] .
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【题目】如图是人上肢肌肉的协作关系示意图,请据图回答下列问题:
(1)图①是肌.②是肌
(2)该图表示人体屈肘动作,
①和②的状态分别是和 . 屈肘运动时,骨骼肌接受了传来的兴奋而收缩,牵引绕着活动.
(3)当手臂自然下垂时,感觉比较轻松,因为此时①处于状态,②处于状态.
(4)以上实例说明完成一个动作至少需要块骨骼肌.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍.下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答:
(1)图甲中,蚯蚓主要靠肌肉和的配合协调运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部分,其足、翅等运动器官集中在身体的部分(填图中拉丁文序号).
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[]关节软骨和[3]中的滑液.屈肘动作的产生是当[6]受神经传来的兴奋刺激时产生收缩,牵动骨绕着[9]活动.
(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,正确的是(填图中字母).
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【题目】如图是花生的生长发育过程及部分器官示意图,请据图回答问题:
(1)人们用“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”来描述花生.其中“麻屋子”指的是花生的 , 它是由花的发育而来的.“白胖子”是由发育成的,花生油主要是从“白胖子”的榨出来的.
(2)花生荚中有单粒或多粒种子,这说明 .
(3)花生的萌发过程与菜豆种子一样,首先是突破种皮的是 , 然后伸长,出土,胚芽发育成 .
(4)农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种,主要原因是 .
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【题目】图为几种细菌和真菌的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题.
(1)写出图中三种生物的名称:图A;图B;图C .
(2)图A中①的名称是;图B中①的名称是 , 它是运动“器官”.⑥是 , 作用是 .
(3)图中属于原核生物的是图在不良的环境下,这类生物的增厚,形成芽孢.
(4)依靠孢子进行繁殖的是图中的生物.
(5)图中三类生物营养方式是 , 它们是生态系统中的 .
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【题目】如图是小明做伸肘动作时上肢模式图,请据图回答:
(1)图中表示肱二头肌的是[],表示肱三头肌的是[],它们都由肌腱和两部分组成.
(2)此动作中,肌肉[]处于舒张状态.
(3)小明在完成此动作时,是以骨为 , 关节为 , 骨骼肌的收缩为动力.肌肉的收缩和舒张受系统的协调和控制,完成此动作需要消耗能量,能量来自于肌细胞内的氧化分解.
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