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    【题目】下列关于基因与染色体关系的叙述，不正确的是（ ）

    A. 染色体是基因的载体

    B. 一条染色体上可以有多个基因

    C. 在体细胞中，成对基因分别位于成对染色体上

    D. 位于一对染色体上成对的基因，不在同一位置上

    【答案】D

    【解析】试题分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，一条染色体上有一个D．NA．分子，数万个基因，决定着人体可遗传的性状，染色体是D．NA．的载体。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图。请据图回答：

    （1）该食物网中有______条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物 →昆虫 →X →蛇”，X既可以代表鸟，也可以代表_______。

    （2）该生态系统的生产者是______。

    （3）收获季节，不少农民在田里焚烧农作物秸秆，乌烟弥漫，这种做法的危害是______。对此该小组建议利用秸秆生产混合地膜，替代农业上使用的塑料地膜。混合地膜在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的______者。

    （4）生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过______作用固定的光能。

    （5）一段时间来，该农田生态系统鼠害、虫害猖獗。调查发现，这是人们大量捕捉农田中的______和鸟，破坏了各种生物的数量和所占比例的相对______而造成的，说明生态系统的_____能力是有限的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这里的蛙声是指雄蛙的（ ）

    A. 报警行为 B. 繁殖行为 C. 呼吸 D. 捕虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】进入青春期后，男孩和女孩各自出现了一种正常生理现象，分别是(　　)

    A. 声调高和低 B. 身高的高和矮

    C. 遗精和月经 D. 短发和长发

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对生物学知识非常有兴趣的几位同学，在实验室选用大豆种子做了如下实验：

    实验过程：

    （一）用三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。

    （二）取30粒大豆种子，随机平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

    （三）将三个杯子杯口密封好，其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理，如图甲所示。

    （四）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。一段时间后，实验结果如下：

    编号

    A

    B

    C

    萌发情况

    多数萌发

    多数萌发

    没有萌发

    请回答：

    （1）如果我们把A和B作为对照实验，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是_____________________。

    （2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有___________，该对照实验的变量是________________。

    （3）萌发后的大豆种子发育成了幼苗（图乙），请写出图乙中①和③部位分别来自大豆胚的哪些组成部分___________、____________，这些种子萌发时所需的营养来自于胚中的___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列防止遗传病发生的办法中，不正确的是（ ）。

    A.禁止近亲结婚

    B.应进行婚前体检

    C.患有遗传病的人不能结婚或结婚不能生孩子

    D.有遗传病家族史的人应对胎儿进行基因检查

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】银边天竺葵叶片中央为绿色，边缘为白色．将一盆银边天竺葵放在黑暗处24 h，选取其中一片叶子，用两个圆形黑纸片把叶片的上、下两面遮盖起来（如图所示），然后放在阳光下照射几小时，剪下叶片，去掉黑纸片，用酒精脱色后再漂洗，最后用碘液对叶片进行处理．请回答下列问题．

    （1）碘液处理后，叶片甲、乙两部分都呈现_________色，丙部分呈现_________色．

    （2）实验中，乙处和丙处作为一组对照实验，变量是_________，这两处对照说明了_________是绿色植物产生有机物不可缺少的条件．

    （3）实验中，甲处和丙处作为一组对照实验，变量是_________，这两处对照说明了光合作用在__________中进行．

    （4）光合作用除了产生实验中可检测到的有机物之外，还对维持生物圈中_________平衡起重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“我国有脊椎动物6 000多种”这句话直接体现了动物多样性的（　　）

    A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 基因多样性 D. 生态系统多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明

    A.生态系统无调节能力

    B.生态系统的调节能力是无限的

    C.生态系统调节能力是有限的

    D.只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力

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