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    淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始被消化的部位依次是
    A．口腔、小肠 、胃B．口腔、胃、小肠
    C．食道、胃、小肠D．口腔、胃、肝脏
    B

    试题分析：淀粉在消化道内开始被消化的部位是口腔；蛋白质开始被消化的部位不是小肠，脂肪开始被消化的部位不是胃，故A错；淀粉在消化道内开始被消化的部位是口腔，蛋白质开始被消化的部位是胃；脂肪开始被消化的部位是小肠，故B正确；食道没有化学消化功能，故C错误；肝脏也没有化学消化功能，故D错。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人体患有口角炎，可能是食物中缺乏（　　）
    A．维生素AB．维生素B2C．维生素CD．维生素D

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    请将下列各项结构与功能用线连接起来。
    ①肺       A 产生卵细胞，分泌雌性激素
    ②卵巢     B 气体交换的场所
    ③心脏     C 输送血液的泵
    ④小肠      D 感受外界冷、热、触、痛等刺激
    ⑤皮肤      E 食物消化吸收的主要场所

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有些药物常被封装在用淀粉制成胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（  ）
    A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出
    B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠
    C．胆汁不能消化淀粉
    D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    呼吸道和消化道共有的器官是
    A．鼻腔B．咽C．喉D．气管

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：

    （1）该实验能观察唾液淀粉酶对　     　的消化作用，这种物质的初始消化部位是　    　．
    （2）把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出，向①号试管内滴加碘液，摇匀，观察到的现象是：
    　     　（填“变蓝”或“不变蓝”），其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解成麦芽糖．
    （3）馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成　     　．
    （4）此实验表明：馒头变甜与口腔中　    　的分泌、牙齿的咀嚼和　    　的搅拌都有关系．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是人体部分生理活动示意图，其中A、B、C、D代表相关物质，请据图回答。(9分)

    (1)①是指气体进出肺的通道，叫做_______。吃进的食物和吸入的空气都要经过一个共同的器官，该器官叫_______。
    (2)A是经小肠吸收的_______物质，它由血液中的_______运输。物质B进入人体后，在血液中主要依靠_______运输。
    (3)物质A、B进入组织细胞后，在细胞的_______ 进行呼吸作用，并释放能量，为生命活动提供动力及维持_______。   。
    (4)物质C是细胞呼吸作用所产生的_______，主要以气体的形式排出体外。物质D是组织细胞所产生的代谢废物，主要以_______ 的形式排出体外。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (6分)如图是人体消化系统部分器官模式图，请据图回答下列问题：

    （1）有些药物经常被封装在淀粉制成的胶囊中服用,目的是为了避免对图中［    ］__________的刺激。
    （2）分泌胆汁的器官是图中［    ］____  ______。
    （3）蛋白质的消化是从［    ］____  _____开始的，它最终被消化成                    。
    （4）消化和吸收的主要器官是［    ］_______ ___ 。只具有吸收，不具有消化功能的消化道是               。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下面两图分别是消化系统的结构模式糖和淀粉、蛋白质、脂肪的消化曲线，请据图回答：

    （1）消化系统包括消化道和____两部分．在图中，消化与吸收的主要器官是（ ）
    （2）甲、乙、丙分别代表_____、________、_________三种物质的消化曲线．
    （3）下面图中A、C、D段消化道分别代表右图中的（ ）_____、（ ）______、（ ）_______．
    （括号里填序号，横线上填文字）．

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