【题目】小蠹（dù）虫是鞘翅目象甲科的昆虫，约有3000多种。它们啃食树木，严重时造成大片森林死亡。其发育过程如下图所示。请回答下列问题。
（1）小蠹虫的发育过程中有一个不食不动的________期，属于完全变态发育。
（2）小蠹虫在树皮内大量蛀孔，阻断筛管，影响了_________向下运输，导致根部生长发育受到严重影响。
（3）云南切梢小蠹虫从受精卵孵化出来后，能够独自找到自己专属的寄主。从行为获得途径上来看，这属于________行为。
（4）当云南切梢小蠹虫数量较少，被寄生的云南松受害较轻时，云南切梢小蠹虫会释放出信号a，让更多的同种小蠹虫前来取食。但是，当其数量达到一定程度时，树木受害则比较严重，此时，该类小蠹虫会释放出信号b，阻止同伴前来。
①这一特性既有利于小蠹虫的生长和繁殖，又避免了同种小蠹虫之间的________。
②这一发现为人们防治小蠹虫提供了两种思路。
思路一，人们可以选择________的木段作为诱饵，引诱小蠹虫。
A．未受危害的健康树木 B．受到轻度危害的树木 C．已经受到重度危害的树木
思路二，可以利用人工模拟的信号______，引诱小蠹虫。
【答案】 蛹 有机物 先天性 竞争 B a
【解析】昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
昆虫的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同。如蜻蜓、蟑螂、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
（1）小囊虫的发育属于完全变态发育，发育过程中经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同。蛹期不食不动。
（2）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。树皮内被大量的虫蛀，阻断了筛管，影响了有机物的运输。
（3）动物行为从行为获得途径上可分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。因此小囊虫的行为属于先天性行为。
（4）①由题干可知，小囊虫的这一特性既有利于小囊虫的生长和繁殖，又避免了同种小囊虫之间的竞争，对生物的生存有利。
②人们防治小囊虫有两种思路，一种是人们可以选择受到轻度危害的树木来作为诱饵，这样小囊虫就会发出信号a，引诱大量的小囊虫。另一种是利用人工模拟信号a，引诱小囊虫。
春雨教育同步作文系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请你结合所学知识，回答：
（1）神经调节的基本方式是 ． 如图所示的表示神经调节的结构基础叫 ．
（2）当你看到题目作答时，你的大脑的皮层中有中枢、语言中枢和运动中枢等参与．
（3）④上有神经节，为传入神经，若图中的②断裂，则感觉，反应（选填“有”或“无”）．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小球藻是光合效率较高的一类单细胞生物，利用小球藻可以制备生物柴油。请回答下列问题。
（1）光合作用发生在小球藻的_______（细胞结构）中，该过程将吸收的________转变为化学能，储存在有机物中，这是生物柴油的能量来源。
（2）为研究小球藻的光合作用，两个小组同学分别进行实验。请选择其中的一个实验，完成研究。两个均作答，按实验一作答计分。
实验一 | 实验二 |
小组同学测定不同CO2浓度条件下小球藻培养液的有机物量，结果如下图所示。
①空气中CO2浓度通常为0.03%，则本实验中丙组的作用是作为________组。 ②在2~8天，甲、乙两组小球藻培养液中有机物量相近，均高于丙组，表明在这段时间内丙组的________较低，不利于丙组小球藻的生长和繁殖。 ③与乙组相比，甲组培养液在8~14天________更高，说明甲组的CO2浓度更适合小球藻生长和繁殖。 | 小组同学测定不同光照强度条件下小球藻培养液的有机物量，结果如下图所示。
①本实验中甲、乙、丙三组除了_______不同外，其他条件应尽量控制相同且适宜。 ②甲组培养液的有机物量明显低于乙组和丙组，这是由于甲组________较低，不利于甲组小球藻的生长和繁殖。 ③与丙组相比，乙组培养液中________更高，说明适宜的光照强度更有利于小球藻生长和繁殖。 |
（3）小球藻细胞最外面具有支持和保护作用的________（结构）。从培养液中采收小球藻后，需设法破除这一结构，方可提取细胞中的有机物。将有机物进一步转化为生物柴油。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】有的同学晚餐大鱼大肉尽管吃，这样很影响生长发育．人体每日摄入的总能量中，晚餐的能量约占（ ）
A. 20% B. 30% C. 40% D. 50%
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】据图回答问题： 
（1）如图所示动物的学名为 ， 它属于哪类动物？。
（2）该动物的运动器官是[] ， [2]是 ， 其分泌物质可以形成[] 。
（3）水由[] 进入，从[] 排出。在[] 内进行气体交换。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】若某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条生物链，生态系统处于平衡状态，分别测得其种群数量如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.五种生物构成的食物链是乙→甲→丁→丙
B.丙是生产者，甲、乙、丁是消费者
C.若难以分解的有毒物质进入食物链，在丙体内含量最多
D.乙的数量比甲多
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