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    下列与听觉形成无关的是（　　）
    A、鼓膜B、半规管C、耳蜗D、听觉中枢
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的听觉感受器（如图）位于（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人发生听觉障碍，去医院检查发现耳朵结构并无所损，根据你所学的生物知识可推知可能是（　　）受损．
    A、听觉中枢B、前庭C、半规管D、咽鼓管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人失聪（没有听觉能力）后经检查，医生认为耳的结构有损伤，那么可能发病的部位是（　　）
    A、听神经与听觉中枢B、鼓膜C、中耳D、内耳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体形成听觉的部位是（　　）
    A、耳蜗B、听觉中枢C、听觉神经D、咽鼓管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪些结构损伤后，可借助助听器听到的是（　　）
    ①鼓膜  ②听小骨  ③前庭  ④耳蜗  ⑤半规管  ⑥咽鼓管  ⑦外耳道．
    A、①③④B、①②⑦C、③④⑤D、①⑥⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    预备铃一响，小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室，图为人体血液循环模式，请据图分析：
    （1）小梅听到铃声跑回教室的行为是在
     
    系统的支配下完成的，属于
     
    反射．从反射弧五个部分分析，耳蜗属于
     
    ；
    （2）跑回教室后，小梅大口喘气，吸入的气体在[
     
    ]进行气体交换，使血液变成含氧丰富的
     
    血；
    （3）与心脏相连的血管中，左心室连接
     
    ，在血液流动过程中，为防止血液倒流，在心房与心室之间有
     
    ，四肢的静脉中还具有
     
    ；
    （4）葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞，在那里通过进行
     
    作用，释放出
     
    ，为生命活动提供动力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人的耳和脑结构的示意图，请据图分析回答
    （1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室．听觉形成的部位在大脑的
     
    中枢
    （2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在[
     
    ]
     
    产生的
    （3）一位战士的耳被炮声震聋，损伤部位最可能的是[
     
    ]
     
    ，医生告诉其他战士，如果遇到巨大声响时要
     
    ，以避免耳被震聋
    （4）如果鼻、咽部感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过[
     
    ]
     
    进入
     
    引起发炎．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    神经系统结构和功能的基本单位是（　　）
    A、上皮细胞B、神经元C、肌肉细胞D、红细胞

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