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    如图是人的耳和脑结构的示意图，请据图分析回答
    （1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室．听觉形成的部位在大脑的
     
    中枢
    （2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在[
     
    ]
     
    产生的
    （3）一位战士的耳被炮声震聋，损伤部位最可能的是[
     
    ]
     
    ，医生告诉其他战士，如果遇到巨大声响时要
     
    ，以避免耳被震聋
    （4）如果鼻、咽部感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过[
     
    ]
     
    进入
     
    引起发炎．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种情况会使人的听觉完全丧失？（　　）
    A、鼓膜受损B、听小骨受损C、半规管受损D、与听觉有关的神经或大脑相应的区域受损

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列与听觉形成无关的是（　　）
    A、鼓膜B、半规管C、耳蜗D、听觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体产生听觉的部位是大脑皮层的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果你仔细观察，你就会发现，我们的生活和学习都离不开神经系统的调节．下面，就让我们通过“绿叶在光下制造有机物”这节实验课上的经历来感受一下吧．
    （1）课堂的开始，老师要交待实验要求．听清老师讲话，依赖于你的听觉．在听觉形成过程中，能够直接接受外界声波冲击产生振动的结构是
     
    ；具有对声波敏感的细胞，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构是
     
    ．
    （2）进行实验之前，需要对照老师板书的材料用具清单清点实验台上的物品．你不仅可以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼睛结构中的
     
    具有调节作用，使外界物体形成的物像能够落在
     
     上．
    （3）实验过程中，如果你在点燃酒精灯时，手不小心碰到了火焰，会迅速缩回来，然后才感觉到灼痛．这是因为，完成缩手反射的神经中枢在
     
    中，而痛觉的形成是在
     
    ．
    （4）学生听到上课铃响走进教室的神经活动方式属于
     
    ，完成此项活动的神经结构称
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为耳的基本结构示意图，请据图回答问题：
    （1）收集声波的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （2）人突然暴露在极强的噪声下，[
     
    ]
     
    会破裂，使人失去听觉．所以遇到巨大声响时要
     
    使[
     
    ]
     
    张开，或
     
    同时
     
    以保持
     
    ．
    （3）人体听觉感受器位于[
     
    ]
     
      有些人晕车，与耳的[
     
    ]
     
    有关．
    （4）感冒以后，病菌可以沿[
     
    ]
     
     进入中耳，引起人的中耳炎．
    （5）同学打跳请勿用手掌煽耳光，以防压缩空气冲击[
     
    ]
     
    导致破裂．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（　　）
    A、进行深呼吸，以适应气压变化B、减缓紧张情绪C、避免呕吐D、使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受伤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在实验中，如果换上凸度较大的透镜，白纸板应向       方向移动，才能使纸板上的图象清晰．（　　）
    A、上B、下C、左D、右

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “不必说…高大的皂荚树，紫红的桑甚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向去霄里去了．”下列哪项不是皂荚树、鸣蝉等生物的基本特征（　　）
    A、新陈代谢B、生长发育C、反射D、繁殖

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