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    如图为耳的基本结构示意图，请据图回答问题：
    （1）收集声波的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （2）人突然暴露在极强的噪声下，[
     
    ]
     
    会破裂，使人失去听觉．所以遇到巨大声响时要
     
    使[
     
    ]
     
    张开，或
     
    同时
     
    以保持
     
    ．
    （3）人体听觉感受器位于[
     
    ]
     
      有些人晕车，与耳的[
     
    ]
     
    有关．
    （4）感冒以后，病菌可以沿[
     
    ]
     
     进入中耳，引起人的中耳炎．
    （5）同学打跳请勿用手掌煽耳光，以防压缩空气冲击[
     
    ]
     
    导致破裂．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    听觉形成的部位是在（　　）
    A、鼓膜B、听小骨C、耳蜗D、大脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪些结构损伤后，可借助助听器听到的是（　　）
    ①鼓膜  ②听小骨  ③前庭  ④耳蜗  ⑤半规管  ⑥咽鼓管  ⑦外耳道．
    A、①③④B、①②⑦C、③④⑤D、①⑥⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4月20日，四川雅安发生的7.0级地震，牵动了全国人民的心，大批武警官兵、医务工作者迅速前往抗震救灾．请结合人耳和脑的联系示意图，分析回答下列问题：
    （1）人们收听雅安地震的报道时，接收声音信息的感受器是位于[
     
    ]
     
     内对声波敏感的感觉细胞，形成听觉的部位是[
     
    ]
     
    ．
    （2）人们在收看雅安地震报道的过程中，大都会表现出情绪激动，心跳、呼吸加快，血压升高等现象，这是人体受到
     
    协同调节作用的结果．
    （3）武警官兵在用直升机转移灾区群众，要求群众在飞机降落时做吞咽动作，目的是为了使其[
     
    ]
     
    张开，以保持[
     
    ]
     
    内外的气压平衡．
    （4）在临时医疗救护点，医生在给伤员实施手术救治时，其协调、精准的动作主要与[
     
    ]
     
    的调节有关．
    （5）某严重受伤的灾民出现了如下症状：意识朦胧、不能活动、大小便失禁，但心跳、呼吸基本正常．据此，你推断其中枢神经系统中没有受到损伤的部位是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人的耳和脑结构的示意图，请据图分析回答
    （1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室．听觉形成的部位在大脑的
     
    中枢
    （2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在[
     
    ]
     
    产生的
    （3）一位战士的耳被炮声震聋，损伤部位最可能的是[
     
    ]
     
    ，医生告诉其他战士，如果遇到巨大声响时要
     
    ，以避免耳被震聋
    （4）如果鼻、咽部感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过[
     
    ]
     
    进入
     
    引起发炎．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    邻居张爷爷的耳朵听不见声音，医院检查结果是，耳的各部分结构没有问题．明明百思不得其解，既然耳朵本身没有问题，怎么就会听不见声音了呢？根据本节你掌握的知识，你能解释一下为什么吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关皮肤结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A、属于保卫人体的第一道防线B、只由表皮和皮下组织组成C、有排泄功能D、能感受外界冷、热等刺激

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    中枢神经系统是由下列哪一项组成的？（　　）
    A、脑神经、脊神经B、脑、脊髓C、脑、脑神经D、脊髓、脊神经

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    叩击膝盖下韧带，小腿向上抬起．完成该反射的神经结构是（　　）
    A、反射弧B、感受器C、传入神经D、传出神经

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