【题目】如图是甲、乙两位同学设计的午餐食谱,如图是淀粉、蛋白质在人体内消化吸收过程的示意图。据图回答:
(1)如图中甲、乙两位同学设计的食谱,较合理的是__,其中富含淀粉的食物是______。
(2)如图中过程a表示___过程,b表示___过程,其进行的主要场所是______。
(3)如图中淀粉、蛋白质的消化终产物A、B分别是______________、______________。
【答案】乙 米饭 消化 吸收 小肠 葡萄糖 氨基酸
【解析】
食物中的营养物质有糖类,脂肪,蛋白质,水,无机盐和维生素。合理膳食是满足人体对各种营养物质和能量需要的膳食,种类多样,搭配合理。食物的消化和营养物质的吸收过程:
小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,小肠长约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收。
(1)食物中的营养物质有糖类,脂肪,蛋白质,水,无机盐和维生素。合理膳食是满足人体对各种营养物质和能量需要的膳食,种类多样,搭配合理。图1中甲同学设计的食谱,缺少维生素,乙同学设计的食谱,大米饭中富含淀粉,红烧鲫鱼和肉丝富含蛋白质,青菜和青椒富含维生素,营养较全面而平衡。因此,如图中甲、乙两位同学设计的食谱,较合理的是乙,其中富含淀粉的食物是米饭。
(2)食物为人体提供维持正常生理活动需要的物质和能量,食物的营养成分包括糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素,其中水、无机盐、维生素属于小分子物质,不需要消化可以直接被人体吸收。糖类、蛋白质、脂肪必须经过消化才能被人体吸收,食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质,在消化酶作用下被水解成能溶于水的可吸收的小分子物质的过程叫做消化;消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。因此,如图中过程a表示消化过程,b表示吸收过程,其进行的主要场所是小肠,小肠长约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收。
(3)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;蛋白质的消化是从胃开始,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸。因此,如图中淀粉、蛋白质的消化终产物A、B分别是葡萄糖、氨基酸。
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【题目】用食醋(能杀死细胞)和蔗糖可以将新鲜蒜头腌制成有甜味的糖醋蒜.非常好吃,这说明了( )
A.大蒜的细胞膜不能控制物质的进出
B.糖和醋不能进入细胞内
C.细胞已死,细胞膜失去控制物质进出的功能,糖进入细胞内
D.细胞壁变甜了
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【题目】下图为人体组织形成过程。请分析回答问题:
(1)图中①②③表示细胞______的过程,此过程中_________会复制;④表示细胞______的过程,此过程的结果是形成不同的______________。
(2)人的大脑主要由上图中的________________组织构成;人体内的血液属于图中的______________组织;人的心脏主要由上图中的_____________组织构成。
(3)_________使细胞数目增多,______________使细胞体积增大。
(4)与人的结构层次相比,玉米植株的结构层次中少了_______。
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【题目】如图是针刺指尖引起缩手反射的反射弧示意图,有关叙述错误的是( )
A. 结构①是感受器
B. 结构③是神经中枢
C. 该缩手反射属于条件反射
D. 神经冲动沿①→②→③→④→⑤传导
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【题目】如图是某同学所做的一个实验,下列说法你不认可的是( )
A. 该实验的实验变量是光
B. 燃烧的蜡烛在A中熄灭原因是瓶中二氧化碳增多
C. 装置A中的植物不能进行光合作用
D. 装置A、B中的植物都能进行呼吸作用
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【题目】在显微镜下观察草履虫,应在培养液中放几丝棉花纤维,这是因为( )
A.供草履虫附着
B.限制草履虫的运动,便于观察
C.为草履虫提供食物
D.有利于草履虫呼吸
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【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,D图是植物叶片结构模式图,实验在初夏的一个晴朗的上午进行。请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的______作用;下午,兴趣小组的同打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,说明袋内______含量增加,这些气体来自植物的______作用;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使澄清的石灰水变浑浊,这些气体来自植物的______作用。
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图______。______是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图______。
(3)图D中结构______(填序号)具有营养作用;叶片制造的有机物可以通过③中的______运送到植物的茎、根部,以维持茎、根部细胞的生活。
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【题目】下图所示装置先放暗处一昼夜,然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹,乙叶片不包裹。在连续照光数天后,摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后,再滴加碘液。下列叙述正确的是( )
A. 包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B. 该实验证明光合作用需要二氧化碳
C. 滴加碘液之后,甲叶片呈蓝色,乙叶片呈黄白色
D. 该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成
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