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    【题目】在显微镜下观察草履虫，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是因为( )

    A.供草履虫附着

    B.限制草履虫的运动，便于观察

    C.为草履虫提供食物

    D.有利于草履虫呼吸

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：草履虫表膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动，在显微镜下观察草履虫时，为了便于观察，应限制草履虫的运动，常采用在培养液中放几丝棉花纤维的方法。

    练习册系列答案
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    【题目】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶是由什么发育而来的

    A. 种皮 B. 花 C. 根 D. 芽

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    【题目】下面如图表示某森林生态系统中的食物链和食物网，如图表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，如图表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：

    (1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______。

    (2)若如图要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是________。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有__________能力。

    (3)如图中的甲对应如图中的生物是_______，此生物与鹰的关系是__________。

    (4)如图中的A在生态系统中表示的组成成分是______，它通过生理过程_______(填序号)，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的_______。

    (5)由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？___________。(答一点即可)

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为生态系统碳循环示意图，①、②、③代表的生物成分依次是

    A. 生产者、消费者、分解者

    B. 分解者、生产者、消费者

    C. 消费者、生产者、分解者

    D. 生产者、分解者、消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙两位同学设计的午餐食谱，如图是淀粉、蛋白质在人体内消化吸收过程的示意图。据图回答：

    （1）如图中甲、乙两位同学设计的食谱，较合理的是__，其中富含淀粉的食物是______。

    （2）如图中过程a表示___过程，b表示___过程，其进行的主要场所是______。

    （3）如图中淀粉、蛋白质的消化终产物A、B分别是______________、______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有关如图的分析，下列叙述错误的是（ ）

    A. 图中的虫与树之间构成竞争关系

    B. 图中的树在生态系统中的成分属于生产者

    C. 图中的细菌、真菌在生态系统中属于分解者

    D. 图中各种成分构成一个生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这有利于（ ）
    A.肺的通气
    B.肺泡与血液间的气体交换
    C.气体在血液里运输
    D.组织里的气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生活中，你有没有发现米饭在口腔里越来越甜，这是由于口腔中 的唾液使米饭中的淀粉开始分解为其他有甜味的糖类，下面是某小组进行的一个实验，请你分析回答下列问题：

    步骤1：取适量的新鲜米饭，打碎，做成浆糊并振荡，分成2等份．

    步骤2：将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．

    步骤3：取2支洁净试管，分别编号为1，2．

    步骤4：进行如下图系列操作：

    （1）上述图示D的1，2号试管中，滴加碘液后，呈蓝色的是______，碘液的作用是用来检验是否存在______。

    （2）该实验的目的是观察______对淀粉的作用。

    （3）该探究实验过程中，1号试管进行的实验是实验组还是对照组？______。

    （4）如果将C过程烧杯中的水换为0℃，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色都是蓝色，说明______能影响唾液中消化酶作用的发挥。

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    【题目】进化树又称“系统树”“系谱树”，简单的表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分支代表相互关联的各个生物类群的进化线索。据图分析回答：

    （1）树根处A代表原始生命，它生活在_______中。

    （2）生物之所以能够进化，是因为自然界的生物普遍存在着_____和_____现象。生物进化是______的结果。

    （3）B代表_____，它们的主要特征是_____，体表有坚硬的_____和分节的附肢。

    （4）地球上最早有根、茎、叶分化的植物类群是_______。

    （5）C与蕨类植物的区别是，C用______繁殖，蕨类植物用_______繁殖。

    （6）地球上的生物分为动物、植物、______、______、_____五大类群。

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