【题目】人体的结构层次由微观到宏观是( )
A. 细胞→组织→系统→器官→个体 B. 细胞→组织→器官→系统→个体
C. 细胞→器官→系统→组织→个体 D. 系统→器官→组织→细胞→个体
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究温度对种子发芽率的影响,某兴趣小组设计了如下探究实验:取两个规格相同的花盆,分别贴上标签A、B,每个花盆里放置5粒玉米种子。条件如表格:
水分 | 温度 | 空气 | |
A | 适量 | 室温 | 充足 |
B | 适量 | 低温 | 充足 |
(1)该实验的变量为________,除变量外,其他条件都保持一致的目的是__________________________。
(2)你认为该实验设计是否存在缺陷____(填“是”或“否”),请说明理由__________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用达尔文的自然选择学说观点判断,下列叙述中正确的是( )
A.在有毒农药的长期作用下,农田害虫产生了抗药性
B.野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果
C.北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了白色变异
D.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于生存斗争的叙述中,不正确的是( )
A.生存斗争包括生物个体之间的斗争
B.生存斗争包括生物与无机环境的斗争
C.生存斗争导致生物大量死亡
D.生存斗争对生物种族的繁衍不利
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一首好的诗词中蕴含着丰富的美学价值,读来让人心身通畅。柳宗元的《江雪》诗中写道:千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。同学们都比较熟悉,请回答:
(1)诗中所描写的生物的运动方式有(至少写出三种)。
(2)鸟飞翔的生理基础是由、、构成了其运动系统。其呼吸器官是 , 而水中的鱼则用呼吸。
(3)冬天有的鸟飞向南方越冬,这是一种 行为,由 决定的,也是长期 的结果。
(4)春天是大多数鸟的繁殖季节,与之相关的各种鸟类都有的行为有 、 、 。其生殖特点是: 受精, 生,鱼的生殖特点是 受精 生,而我们人是 。
(5)生活中我们经常看到,处于繁殖季节的母鸡有“抱窝”现象,在生物学上我们称之为 , 这是一种有意识的行为吗?请你通过实验进行探究。
你的猜想是。
实验步骤:
①取两只处于“抱窝”时期的母鸡,一只在其窝中放 , 另一只在其窝内放数量 , 大小的。
②观察两只母鸡的。 观察到的现象是 , 由此分析可知,母鸡的“抱窝”只是一种 , 是一种 (有/无)意识是行为,这种行属于 行为。
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【题目】这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中划横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题.
实验报告
实验内容:光对鼠妇生活的影响
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上厚纸板.这样,在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境.
(3)方法步骤:
①将20只鼠妇放入纸盒中,两侧的中央应该放入数量__的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
(5)本实验重复做3次,并计算出4次实验第10次统计的平均值为“明亮处2.5只,黑暗处17.5只.
(6)结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在__的环境中生活.
请问:
(7)在一个对照实验中,变量应该只有__个.在这个实验中的变量是什么?__.
(8)在实验中设置了明亮、黑暗两组实验,目的是起__作用.
(9)在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是__.
A一只 B两只 C三只 D十只或十只以上
(10)本实验重复3次,取平均值,这样做的目的是__.
(11)实验结束后,应将鼠妇怎样处理?__.
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