【题目】下图为鸟类的呼吸系统示意图，据图回答下列问题。
（1）写出标号所示的结构名称：1______，3______。
（2）家鸽进行气体交换的部位是：[____]_____。
（3）器官3在鸟类体内有很多，分布在______之间，有的还突入到骨的空腔里，有减小身体比重、散热和______的作用。
（4）鸟类能进行特殊的双重呼吸，食量大，消化能力强，心跳频率快，保证其剧烈运动时对_____的需要。
（5）鸟类的身体呈_____型，有利于减小空气的阻力，_____短，粪便及时排出体外；骨轻、薄，长骨中空，有利于减轻体重。
（6）试用图中序号表示家鸽呼吸时气体进行的路线：______。
【答案】气管 气囊 2 肺 内脏器官 铺助呼吸 能量 流线 直肠 1→2→3→2→1
【解析】
图中1是气管，2是肺，3是气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，肺是进行气体交换的场所，它大大提高了气体交换的效率。
（1）（2）图中标号所示的结构名称和作用：1是气管；2是肺，其作用是气体交换；3是气囊，其作用是储存气体、协助呼吸。
（3）器官3（气囊）在鸟类体内有很多，分布在内脏器官之间，有减小身体比重、散热和铺助呼吸的作用。
（4）鸟类的食量大，直肠短，消化能力强，排便速度快，利用飞行生活，体内有气囊，与肺相通，可以供给充足的氧气，鸟类这种类型的呼吸方式称为双重呼吸。鸟类的体温高而恒定，可快速产能以补充飞行时的能量消耗。
（5）鸟体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力； 鸟类的食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行．消化能力很强；直肠很短，不贮存粪便，粪便随时排出体外，可减轻体重有利于飞行。
（6）家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气由1气管进入2肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入3气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。家鸽飞行呼吸时气体流动的方向是：1气管→2肺→3气囊→2肺→1气管。
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【题目】观察四幅图，所运用的生物技术正确的一项是（ ）
A.①嫁接 ②克隆技术 ③转基因技术 ④组织培养
B.①无土栽培 ②克隆技术 ③组织培养 ④扦插
C.①嫁接 ②转基因技术 ③人工诱变 ④组织培养
D.①转基因技术 ②人工诱变 ③克隆技术 ④无土栽培
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【题目】爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是
①生殖和发育离开了水②用肺呼吸 ③体表覆盖角质鳞片或甲 ④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露
A. ①② B. ①②③ C. ④⑤ D. ①②③④
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【题目】孙悟同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题：
（1）图1是显微镜的构造，写出①④⑤两种结构的名称：①_____④_____⑤____。
（2）图中表格是孙悟同学观察时使用到的四种不同目镜和物镜的组合，哪一种组合观察到的细胞数目最少？_____。（填字母）
（3）正在准备观察玻片标本时，教室光线突然变暗导致视野偏暗，孙悟同学可以使用反光镜中的____镜。
（4）孙悟同学在用显微镜观察玻片标本时，应先选用_____倍物镜。
（5）孙悟在老师指导下还观察到细胞中有很多绿色的球形或椭球形的小体——叶绿体（图2），并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想，细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢？请你帮她回答：_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】正午，光照过强时，叶片上保卫细胞和气孔的状态为（ ）
A.保卫细胞吸水，气孔关闭B.保卫细胞失水，气孔张开
C.保卫细胞吸水，气孔张开D.保卫细胞失水，气孔关闭
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（ ）
A.a→c→d→bB.b→a→c→dC.c→d→a→bD.a→d→b→c
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