【题目】下图是一个封闭的鱼缸,它是一个自我平衡的生态系统。
(1)该生态系统中生产者是_____。若要构成一个完整的生态系统,图中还有_____没画出来。
(2)该生态系统中鱼属于_____者,它以植物为食,同时又将体内有机物分解成_____、_____和_____,这些物质又通过植物的_____作用回到生态系统中。
(3)从图中分析鱼在生态系统的作用可知:动物能促进生态系统的_____。
【答案】金鱼藻 分解 消费者 水 无机盐 二氧化碳 光合 物质循环
【解析】
生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(1)图中金鱼藻是生产者,鱼是消费者,阳光、水(25℃)等是非生物部分,因此,图中还有细菌、真菌扮演的分解者这个角色没有画出来。
(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物和氧气的绿色植物。消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物。因此,该生态系统中的鱼属于消费者,它以植物为食,同时鱼进行呼吸作用分解体内的有机物产生二氧化碳和水等物质,这些物质又可以被植物利用,作为光合作用的原料,进行光合作用制造有机物。(3)动物不断地从周围环境中摄取食物是生态系统的消费者,动物通过呼吸作用产生二氧化碳,其排泄物或遗体被分解后,释放二氧化碳、含氮无机盐等也可被植物重新利用,促进生态系统的物质循环。所以分析鱼在该生态系统中的作用,我们可以得出结论:动物能促进生态系统中的物质循环。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据某生态系统食物网简图回答。
(1)在这个生态系统中,草是生产者,蛇、鼠、兔等动物属于____________.
(2)图中所示的食物网中,共有_______条食物链。
(3)请写出该食物网中最长的一条食物链______________________________________
(4)此食物网中,猫头鹰与鼠的关系是_________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校七(1)班学生小明选用一棵银边天竺葵做探究光合作用产生淀粉实验时,遇到了一些困难,请你帮他解答并完成实验.
(1)实验过程中正确的实验步骤是_____.
a.向叶片上滴加碘液;b.将叶片的一部分进行遮光处理;
c.用清水漂洗;d.观察颜色变化;e.用酒精脱色;f.放在黑暗处一昼夜;
g.阳光下照射3﹣4小时.
(2)上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处(遮光部分)是________色,原因是____.图中B处是___色,原因是_____.图中C(银边)的颜色没有变蓝,说明_______是植物进行光合作用的重要条件.
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