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    【题目】生物分类单位由大到小是_________________。

    【答案】界、门、纲、目、科、属、种

    【解析】

    为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。

    生物学家根据生物之间的相似程度，我们对生物进行分类．生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。

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    【题目】我们吃的苹果属于营养器官．（判断对错）

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    【题目】将炒熟的花生仁装入塑料袋内，扎紧口，放入微波炉再烘烤一分钟取出，会发现塑料袋内还有小水珠，这些水珠来自（　　）
    A.空气
    B.炒熟的花生仁
    C.微波炉
    D.塑料袋

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    【题目】小强为进行某项探究活动，设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理），下列分析或推断正确的是（　　）

    ①此装置可验证植物的光合作用产生氧气

    ②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳

    ③丙试管内的澄清石灰水不会发生变化

    ④丙试管内的澄清石灰水会变浑浊

    A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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    【题目】如图表示某草原生态系统中的食物网，图2表示图1中某条食物链中各种生物体内有毒物质的相对含量，图3表示图1所示草原生态系统中的碳循环和能量流动情况。请分析回答下列问题

    （1）图1所示的生物能否构成一个完整的生态系统________？试分析说明_____。

    （2）图2中的甲对应的图1中的生物是_____，此生物与鹰的关系是____　。

    （3）图3中的A在生态系统中表示的组成成分是_____，它通过生理过程_____（填序号）不断消耗大气中的二氧化碳，又不断将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的_____平衡。

    （4）由于化石燃料的大量开发和利用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，作为生物圈中的一员，为减轻温室效应，你应该怎么做？______答出一点即可）。

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    【题目】下列不能进行呼吸作用的是（　　）
    A.煮熟的黄豆
    B.农田中的玉米
    C.采摘下的果实
    D.刚孵出的小鸡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】许多生物的生长发育都是从一个细胞——受精卵开始的。请认真看图并分析回答：

    （1）图中①②③表示的是细胞_______的过程，④表示的是细胞________的过程。

    （2）对于人体来说，细胞形成组织后，组织进一步形成__________、系统，才能构成完整的人体。而构成植物体的结构层次中没有___________这一层次。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关。

    （1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的_____和_____生命活动的结果。

    （2）晨练不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的_____使周围环境的空气不如傍晚清新。

    （3）李老师晨练时有一次不小心掐断一株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，你认为这些白色的汁液是由茎的_____流出来的（填结构名称）。

    （4）李老师的锻炼对环境的选择引发了小张同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1，你认为小张测量的气体是_____。

    （5）小张将图2植株中甲叶片的主叶脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶片，经脱色、漂洗后用_____处理，发现A、C两部位未变_____，B部位_____蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要_____和_____。

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    【题目】观察人血涂片，回答下列问题。

    （1）图是在显微镜下看到的物像，其中数量最多的血细胞是__________；若看到的物像不够清晰，应调节___________准焦螺旋。

    （2）操作时发现镜头上沾有污物，要用________________擦拭。

    （3）所用显微镜的目镜和物镜标注的倍数分别是“5×”和“10×”，则看到的血细胞放大了_______倍。

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