【题目】下列关于预防传染病的一般措施中,错误的是( )
A.锻炼身体,增强体质
B.搞好环境卫生
C.足不出户,不与他人接触
D.搞好个人卫生
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)A是一种农业害虫,它的体表有____,可以起保护和支持作用,并能防止体内_______;
(2)B生活在水中,通过____的摆动以及鳍的协调作用游泳.
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是_____,属于恒温动物的是___(注意:本小题只填字母)
(4)E的毛有_____作用;其牙齿有_____和___________之分,与其食性相适应。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图(一)为呼吸系统组成示意图,图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:
(1)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是有_____层扁平上皮细胞构成,这有利于进行______________。
(2)图(二)中a代表的物质是______,血液从毛细血管的[4]端留到[5]端后,成分变化是______含量增加。
(3)图(二)所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图(一)中[3]________应处于____状态。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是被子植物繁殖过程的示意图,请根据所学的知识回答相关问题:
(1)花在植物体的结构层次上属于______,其中_____(填图中数字)在花开放前对内部结构具有保护作用。
(2)图中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需借助_______;自然界中绝大多数植物进行异花传粉,与自花传粉植物相比,异花传粉植物的优越性是______________。
(3)多数双子叶植物种子中,储存营养物质的结构是由胚珠中的[]______受精后发育而来。种子萌发后,细胞经过_____形成各种组织、器官。
(4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如下表:
每天累计萌发的种子数 | ||||||||
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 | |
实验组(25℃) | 9 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
对照组(18℃) | 4 | 7 | 10 | 14 | 20 | 28 | 38 | 50 |
①实验过程中,实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同,特别是能直接影响种子萌发的________和________。
②该实验可得到的结论是___________________。
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【题目】实验题:如图是显微镜的构造简图,请据图回答:
(1)显微镜安放好后,接下来要进行_____,方法是转动[③]_____,使光线通过通光孔反射到镜筒内,从目镜可以看到_____的圆形视野。
(2)使用显微镜观察玻片时,应把玻片标本放在_____上,要用_____压住,标本要正对通光孔的中央。然后下降镜筒时,眼睛应注意看_____,使其下降到接近玻片,然后转动_____,(填编号)使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
(3)转动时,镜筒升降幅度很小的结构是_____(填名称)。
(4)在观察过程中,若要使显微镜视野中的物象从左上方移至中央,玻片标本应向_____方移动。
(5)用下列显微镜观察洋葱表皮细胞,目镜有5×和10×两种,物镜有8×和40×,要使视野中观察到的细胞体积最大,应选择的目镜和物镜是_____。
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【题目】下列关于预防传染病,切断传播途径的措施中,不正确的是( )
A.搞好个人卫生和环境卫生
B.消灭传播疾病的媒介物
C.对居室进行一些必要的消毒工作
D.对患传染病的动物及时进行处理
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【题目】下图是番茄一生的相关结构,请分析并回答:
(1)A萌发时所必需的自身内部条件是____________、__________。
(2)B中最主要的部分是______________,与果实和种子的形成有关。
(3)C中的__________是裸子植物所没有的,它是由受精后的 _________发育来的。
(4)D在发育成C之前一般必须经过_________和___________两个重要的过程,且具有独特的 ____________现象。
(5)为了促进幼苗的发育和花的开放,使C提早成熟,农业上可以多施以含_________ 的无机盐为主的肥料。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在我国辽阔的土地上,生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物,但目前我国植被保护面临的形式十分严峻.如图揭示了毁坏森林可能带来的严重后果﹣﹣﹣人类和其他动物赖以生存的环境遭到破坏,请据图回答问题
(1)在我国的植被中,占据主体的是 ;但是在我国一些适宜植物生长的地区仍然出现了荒山,你认为的原因是 .
(2)你理解的这幅漫画的寓意是 .
(3)请你为“保护森林”设计一个宣传口号: .
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