【题目】某生物兴趣小组的同学对能卷舌和不能卷舌这对相对性状的遗传情况进行了研究.他们向全校同学发放问卷,回收后分类统计,结果如下表所示:
类别 | 家庭数目 (个) | 父母性状 | 子女性状 | ||
能卷舌 | 不能卷舌 | ||||
第一类 | 89 | 不能卷舌 | 不能卷舌 | 0 | 89 |
第二类 | 160 | 不能卷舌 | 能卷舌 | 104 | 56 |
第三类 | 120 | 能卷舌 | 能卷舌 | 97 | 23 |
(1)利用问卷的形式了解遗传情况,这种方法属于科学探究基本方法中的________法.
(2)控制能卷舌的基因是________性,控制不能卷舌的基因是________性,此判断可根据第________类(填写类别)调查结果得出.
(3)用B表示显性基因,b表示隐性基因,第三类的子女中能卷舌性状的基因组成是________、________.
(4)能卷舌和不能卷舌的性状是由基因控制的,基因是具有遗传效应的________片段.
【答案】 调查 显 隐 第三类 BB Bb DNA
【解析】(1)为了达到设想的目的,制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料,并作出分析、综合,得到某一结论的研究方法,就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况,也可以是为了揭示存在的问题,弄清前因后果,为进一步的研究或决策提供观点和论据。因此,兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况,这种方法属于科学探究基本方法中的调查法。
(2)从第三类“父母都能卷舌,而子女非卷舌”得出卷舌是显性性状,控制能卷舌的基因是显性基因;非卷舌是隐性性状,控制不能卷舌的基因是隐性基因。
(3)用B表示显性基因,b表示隐性基因,第三类的子女中不能卷舌性状的基因组成是bb,因此父母遗传给不能卷舌的子女的基因一定是b,所以父母的基因组成是Bb。遗传图解如图:
从遗传图解看出,第三类的子女中能卷舌性状的基因组成是BB或Bb。
(4)遗传物质中决定生物性状的小单位叫做基因,DNA是主要的遗传物质,DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因。因此,卷舌和非卷舌的性状是由基因控制的,基因是具有特定遗传效应的DNA片段。
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【题目】请在左侧括号内填上该珍稀动物所属类群前的字母。
A.中华鲟 ( ) a.哺乳类
B.金丝猴 ( ) b.两栖类
C.朱鹮 ( ) c.爬行类
D.扬子鳄 ( ) d.鸟类
E.大鲵 ( ) e.鱼类
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【题目】读青蛙发育过程中某些阶段的示意图,回答下列问题(提示:C表示受精卵)
(1)青蛙的这种发育过程属于________发育.这种发育过程包括受精卵、________、幼蛙、成蛙等阶段.
(2)图中的B(出膜第一天)用________呼吸,生活在水中,从D开始用________和________呼吸.这样的动物叫作________动物.
(3)青蛙的生殖和发育在________中进行,青蛙进行________(填“体内”或“体外”)受精.
(4)青蛙的有性生殖方式为________(填“卵生”或“胎生”).
(5)青蛙在繁殖时期特有的一种行为是________,这种行为可提高卵的受精率.
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【题目】如右图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下,二氧化碳的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是( )
A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B. 曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C. 在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D. 整段曲线表示,随着光照强度递增光合作用递增,呼吸作用停止
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【题目】识图作答题
夏天到了,天气变得炎热,小明爸爸从市场买回了一个西瓜,回来一起吃,小明突然想到自己已经学习了这两个月的生物,但还没有尝试过观察自己制作的植物玻片,于是他尝试利用“西瓜肉”制作了一个临时装片。
(1)他观察到的应该是________图(填甲或乙);
(2)小明切开西瓜时流出了很多汁液,是因为他破坏了图中的[⑤]________含着的细胞液,[②]_______控制细胞物质的进出;
(3)起支持和保护作用且动物细胞没有的结构是[①]__________;
(4)控制生物遗传的物质主要存在于[④]___________中。
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【题目】下图是缩手反射示意图,请回答下列问题:
(1)请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径 _______________。
(2)该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于______________ ,当再遇到蔷薇时他会格外小心,此反射类型属于__________________ 。
(3)某人头部受到撞击后走路摇晃,站立不稳,同时出现呼吸急促,心跳加快的症状。医生判断他的小脑和_________________可能受到损伤。
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