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    【题目】“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是

    A．学习行为 B．先天性行为

    C．不怕死的行为 D．寻求光明

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：“飞蛾扑火”是生来就有的，由遗传物质决定的行为，因此，飞蛾的这种行为是“先天性行为”。

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    【题目】结构和功能相适应是我们学习生物的基本方法之一，人和脊椎动物的长骨由哪三个部分组成使它既轻便又坚固

    A．骨、关节、骨骼肌 B．骨膜、骨质、骨髓

    C．关节面、关节囊、关节腔 D．骨、骨连结、骨骼肌

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    【题目】下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据

    A. 能运动和由小变大 B. 能代谢和排出废物

    C. 能呼吸和获取营养 D. 能生长和繁殖后代

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    【题目】呼吸作用只在无光的条件下才能发生．_____（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学探究是研究生物学的重要方法，为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请根据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

    （1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是 ．
    （2）仔细观察图甲中的A、B、C、D等处的操作，图甲所示的实验设计能探究水、、等因素对光合作用的影响．
    （3）一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是 ， 原因是 ．
    （4）D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是（填写向左、向右或者不动）．图乙中的曲线Ⅰ和曲线Ⅱ，其中与D装置内叶片的生理活动相对应的哪一曲线？ ．
    （5）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择点左右摘取叶片．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一个洋葱根尖细胞分裂成两个细胞以后，细胞核内染色体的数目减少一半．______

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答

    （1）此图为_____模式图。

    （2）当叩击膝盖下位的韧带时，大腿股四头肌内的[]_____接受刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经传到[3]神经中枢，神经中枢发出神经冲动，通过传出神经传到[]_____，引起大腿上相应的肌肉收缩，使小腿前伸，表现为小腿突然跳起。

    （3）由（2）分析可知，参与膝跳反射的神经结构包括_____（按顺序写序号）。

    （4）若此图表示产生视觉的过程，则[1]表示眼球结构中的_____；若此图表示产生听觉的过程，则[1]表示耳结构中的_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答：

    （l）图中B是指 ____，D是指____。

    （2）在光照作用下，植物利用①②进行________（生理过程） ，制造_______，又进一步被动物利用。

    （3）B与C之间的关系是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某生态系统的能量流动过程，如图所示，据图回答。

    （1）生态系统中的食物链可表示为_________________________。（用字母和箭号表示）

    （2）从能量流动示意图中可以看出，能量流动的特点是_____________________。

    （3）大肆捕杀C之后，B的数量变化是____________________________________。

    （4）从图中可以看出，所有生物生命活动的能量来源是______________________。

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