【题目】海绵城市是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”,也可称之为“水弹性城市”。城市“海绵体”既包括河、湖、池塘等水系,也包括绿地、花园、可渗透路面。雨水通过这些海绵体”下渗、滞蓄、净化、回用,最后剩余部分径流通过管网、泵站外排,从而可有效提高城市排水系统的标准,缓解城市内涝的压力。
(1)城市生活污水中的有机物主要被湿地中的细菌、真菌分解利用,以达到污水净化的目的。细菌、真菌在湿地生态系统中扮演的角色是_______________
(2)为了探究细菌对植物遗体是否具有分解作用,某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案:将同一课树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲,乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌。两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水使树叶保持湿润。请回答:
①小组同学提出假设:细菌对植物遗体有分解作用。
②该实验的变量是____________________________
③实验过程中除变量不同外,其他条件如“放在无菌环境中”“实验过程中都添加蒸馏水”“使树叶保持湿润”等都一样,这样做的目的是符合______________的原则。
(3)设置乙组的作用是__________________
(4)你认为苹果樱桃、番茄腐烂变质的根本原因是 _____________________
【答案】分解者 是否接种细菌 单一变量 形成对照 微生物的大量繁殖(意思相同即可)
【解析】
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用。进入生态循环,真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。
(1)分解者严格的说是腐生细菌和真菌。靠分解动物植物遗体中的有机物维持生活;还包括腐生动物如蚯蚓和蝇;城市生活污水中的有机物主要被湿地中的细菌、真菌分解利用,以达到污水净化的目的。细菌、真菌在湿地生态系统中扮演的角色是分解者。
(2)②对照实验是唯一变量实验,变量就是所要探究的因素,根据题意可知,探究的是“细菌对植物遗体具有分解作用”。所以实验方案中实验中的变量是是否接种细菌。
③实验过程中,除变量不同外,其他条件如“放在无菌环境中、实验过程中都添加蒸馏水、使树叶保持湿润”都一样,这样做的目的是为了符合单一变量的原则。
(3)设置乙组的作用是形成对照。
(4)营腐生生活的真菌和细菌能够分解食物的营养成分,使食物中的营养成分发生分解,从而使食品腐败变质。故苹果樱桃、番茄腐烂变质的根本原因是微生物的大量繁殖。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题
(1)植物由小长大,是从 ______开始的,该过程与细胞分裂、生长和 ______密切相关.
(2)[b]过程叫做细胞的 ______,所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做 ______,图丁所示的植物叶在结构层次上叫做 ______.
(3)洋葱表皮属于 ______组织,番茄果肉属于 ______组织,导管与筛管属于 ______组织.
(4)分裂后的植物细胞,每个新细胞里的遗传物质的量________(增加、减少、保持不变).
(5)写出你自己的结构层次: ______________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】俗话说“大树底下好乘凉”,“千里之堤,溃于蚁穴”,这表明( )
A. 生物对环境的影响
B. 生物对环境的适应
C. 生物因素对生物的影响
D. 非生物因素对生物的影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】国家实行二胎政策后,有的家庭正准备要二孩,但对有遗传病史的家庭来说,应慎重考虑。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对患苯丙酮尿症(该病会导致智力障碍)的孩子进行了调查,其结果如下表。请你帮助他们分析一下生一孩的情况(显性基因用D表示,隐性基因用d表示)。
组别 | 家庭数目 | 父母性状 | 子女性状 | |
① | 50 | 智力障碍 | 智力障碍 | 智力障碍 |
② | 50 | 智力正常 | 智力障碍 | 智力正常、智力障碍 |
③ | 50 | 智力正常 | 智力正常 | 智力正常、智力障碍 |
(1)某些家庭中存在正常和患病这中同一性状的不同表现形式,我们称为__________ 。其中由第________组可以判断显性性状是___________。
(2)亲代和子代个体间存在差异,我们称为__________,这种差异还可能延续到下一代,说明这种差异是__________引起的变异。
(3)在第②组中,某家庭生了一智力障碍的孩子,则双亲的基因组成是_________。
A.DD×dd B. Dd×Dd C. dd×dd D. Dd×dd
(4)在第③组中,某一家庭夫妇生一个二孩,则智力正常的基因组成是_____或_______,智力正常的概率为________。
(5)有同学说:“患苯丙酮尿症的孩,孩子成年后如果与正常人婚配,他们的后代一定会患病。”你认为该同学的说法对吗?___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】拥有健康,就要选择健康的生活方式。下列做法不属于健康生活方式的是
A.加强体育锻炼,养成运动的习惯
B.少吃或不吃早餐,避免身体发胖
C.保持愉快心情,养成健康心理
D.遵守作息时间,生活有规律
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是部分生物的发育过程示意图,请据图回答(横线上填文字)
(1)图甲是青蛙的个体发育过程,它的起点是__.
(2)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这两句古诗中描述的是与图__相似的一段生命历程.乙图中的①时期称作__.
(3)甲、乙两图中生物发育的相同点是__.
(4)在图丙中,供给胚胎发育的主要营养来源是__.
(5)不同昆虫的个体发育都有自己的特点,这是长期__的结果.
(6)丁图所示的植物繁殖方法是嫁接,为了提供成活率,操作时将接穗和砧木的__紧密结合在一起.如果将基因组成是AA的芒果枝条①,嫁接到基因组成为aa的砧木②上,所结芒果果肉细胞的基因组成应该是__.
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