【题目】春天来了,杨柳吐絮,百花争艳,让人眼花缭乱。但如果我们把这些植物进行科学分类,就可以弄清它们之间的亲缘关系以及相似程度。如图为植物分类系统图解,请回答下列问题:
(1)对被子植物进行分类时,往往把种子、________作为分类的重要依据。
(2)图表的分类等级中,包含生物种类最多的是________,多种多样的生物体现了生物种类多样性,而生物种类多样性的实质是________。
(3)图表的植物中,________与玫瑰的亲缘关系最近,共同特征最多,它们共有的分类单位从小到大的顺序为________。
(4)对生物进行分类的意义在于可以弄清它们之间的亲缘关系和________关系。
【答案】 花和果实 界 基因多样性 月季 属、科、目、纲、门、界 进化
【解析】(1)生物学家在对被子植物分类时,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定。
(2)生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的等级,包含的生物种类最多,种是基本的单位,包含的生物种类最少。多种多样的生物体现了生物种类多样性,而生物种类多样性的实质是基因多样性。
(3)生物所属的等级越大,生物之间的亲缘关系越远,共同点越少,生物所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同点越多。玫瑰与月季同属,因此月季与玫瑰的亲缘关系最近,它们共有的分类单位从小到大的顺序为属、科、目、纲、门、界。
(4)科学地将生物进行分类,是为了弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图示为人体生命活动相关的过程,请回答问题:
(1)图甲中的A是________,B是________。
(2)D是________,它产生的代谢废物穿过血管壁进入血液,最后是通过________(填“体循环”或“肺循环”)到达肾脏。
(3)图乙为尿液形成过程的示意图。分析健康人①②③结构中液体的物质浓度,正确的是(____)
选项 | 物质 | 浓度比较 |
A | 蛋白质 | ①=② |
B | 无机盐 | ①<② |
C | 葡萄糖 | ②=③ |
D | 尿素 | ②<③ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是显微镜视野中三种类型的细菌,据图回答下列问题:
(1)图是显微镜视野中三种类型的细菌,其中一是__________菌,二是__________菌,三是__________菌。细菌的个体微小,不同种类的细菌虽然形态不同,但它们的基本结构是_______________________________。
(2)细菌的营养方式是______________,你判断的依据是____________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B,枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后分别插入两个相同大小、盛有等量清水的量筒中,在两个两桶中滴加油滴,让油滴铺满水面,用透明塑料袋罩住枝条,用线绳将塑料袋和量筒扎紧,如图2装置.在室温条件下,将装置在有阳光的地方放置几小时,结果罩A枝条的塑料袋上布满水珠,而罩B枝条的塑料袋水珠极少.取A枝条一片叶子,制成临时切片放在显微镜下观察,视野中的图象如图1.
根据实验现象和观察到的显微结构图,回答下列问题:
(1)量筒中滴加油滴的作用是________________。
(2)实验说明:蒸腾作用主要是通过________________进行的。
(3)植物蒸腾作用的“门户”是图1中_______(填字母)结构,主要位于植物叶片的______ 表皮,是由一对半月形的 _________ 细胞构成的,相对于表皮细胞,该细胞特有的结构是_________。
(4)从图1中可以看出构成叶片的细胞种类多样、形态各异,这是___________的结果。
(5)图1所示的b类细胞可通过________制造有机物,并沿着图1中的_________(填字母)结构运输到植物体的其它组织细胞。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为与人体排泄有关的主要器官结构示意图,请据图回答:
(1)图甲中从血液进入肺泡的物质①是_____(气体),该过程是通过_____实现的。
(2)气体②进入血液后,先到达心脏的_____,随着血液流动,最终到达组织细胞,参与有机物的氧化分解。
(3)图乙中形成尿液的器官是[]_____。人体每天形成的原尿大约有180升,而排出的尿液约1.5升,这么大的差异是因为[]_____具有重吸收作用。
(4)图丙中汗腺通过分泌_____排出部分废物。
(5)在上述甲、乙、丙三幅图中,能排出体内产生的尿素的器官是_____(填名称)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图A是某种细菌的结构示意图,图B表示不同细菌在培养基上生长的情况,图C表示某种真菌的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图A中,①是_________;③是_______,能控制物质进出;④是_____。⑤是_____。其营养方式为__________ 。
(2)在图B中,我们肉眼看见的不是一个一个的细菌,而是____。细菌的繁殖方式是____生殖。
(3)图C表示哪种霉菌的结构图:____________,它的生殖方式是______,生殖细胞是图中的_______所示(填序号),颜色为___________。其菌体是由菌丝构成的,其中⑦是___,⑧是__________。图A与图C细胞结构相比,没有_____________________________。
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