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    【题目】在听觉形成的过程中，接受声波和产生神经冲动的结构依次是（　　）
    A.鼓膜、耳蜗
    B.耳蜗、前庭
    C.鼓膜、听小骨
    D.听小骨、耳蜗

    【答案】A
    【解析】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。可见接受声波和产生神经冲动的结构依次是鼓膜和耳蜗。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在人体生命活动中，营养物质、氧气、以及产生的废物都要通过血液运输，下图是人体某部位的血管，请据图作答：

    （1）若图中B是人体肺部毛细血管时，血液由A处流到C处后，由 血变成 血。

    （2）若图中B是人体组织细胞处的毛细血管时，血液中的 通过扩散作用进入组织细胞，并参与 作用释放能量，维持生命活动。

    （3）若图中B是人体肾小球时，A是入球小动脉，C中流动的是 血。B部位进行的生理作用过程是 ，所以血液与原尿区别是：原尿中不含 和 。如果某人尿液中有葡萄糖，则可能患 病，可以通过注射 进行治疗。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细菌和真菌在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用，如下图甲所示；这一原理也被用于解决生活污水造成的水污染问题。城市居民生活污水以其中的有机物为主，直接流入江河湖泊会使水质发黑发臭，污水处理厂将污水排入曝气池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块，其中最重要的是细菌）净化污水。图乙示某城市污水处理厂一角。请结合相关知识回答下列问题：

    ⑴图甲中[2]和[3]分别代表_______________________________________。

    ⑵污水处理厂中利用的“活性污泥”和图甲中的[1]的作用原理示一致的，即都能够____________________。

    ⑶污水处理厂在进行污水处理时，需要向曝气池中持续不断地通入空气的目的是：_______________；为保证活性淤泥中微生物的生长繁殖，曝气池还应保证合适的_________________等条件。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】春天来了，杨柳吐絮，百花争艳，让人眼花缭乱。但如果我们把这些植物进行科学分类，就可以弄清它们之间的亲缘关系以及相似程度。如图为植物分类系统图解，请回答下列问题：

    （1）对被子植物进行分类时，往往把种子、________作为分类的重要依据。

    （2）图表的分类等级中，包含生物种类最多的是________，多种多样的生物体现了生物种类多样性，而生物种类多样性的实质是________。

    （3）图表的植物中，________与玫瑰的亲缘关系最近，共同特征最多，它们共有的分类单位从小到大的顺序为________。

    （4）对生物进行分类的意义在于可以弄清它们之间的亲缘关系和________关系。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（6分）2014年3月31日是第19个全国中小学生安全教育日．

    “强化安全意识，提升安全素养”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为．请据下列图示，结合所学生物学知识回答有关问题：

    （1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行．当你在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该停留在人行横道线前等待．在这一过程中，交通信号灯发出的光线主要经过[　 　]　 　的折射，形成物像，刺激[　 　]　 　上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动通过视神经传递到[　 　]　 　，形成视觉．

    （2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则．当你听到远处救护车的鸣笛声时，尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再择机行走．在这一过程中，救护车的“鸣笛声”刺激[　 　]　 　内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的相关中枢形成听觉．

    （3）通过人行横道时，由大脑皮层相关神经中枢产生神经冲动，沿着[　 　]　 　中下行的神经纤维，传递到脊髓中相应的神经中枢后，再经[　 　]　 　传递到相应的肌肉而完成相关运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物圈的说法正确的是（ ）

    A．生物圈是地球上最大的生态系统

    B．指生物赖于生存的环境

    C．包括大气圈、水圈、岩石圈

    D．指地球上所有的生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为桃花的结构示意图，请据图分析回答。

    （1）从结构情况看，桃花属于____________。对于每一种绿色开花植物来说，花的形态和结构都是相对固定的。因此，人们总是把花的特征作为_____________的重要依据。

    （2）请在该图上表示出桃花的传粉过程，花谢以后要结桃子，还要经历的另一个重要生理过程是_______________。

    （3）桃鲜嫩的果肉是由____________发育来的；在桃核内，能够发育成新个体的结构是由____________发育来的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科研小组设计了如下方案：

    步骤

    甲鼠

    乙鼠

    a

    将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏

    b

    定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素

    定时喂　 　，每次喂食前　 　与甲鼠等量的胰岛素

    c

    重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论

    （1）在该探究方案中，设置甲组的目的是_____。如何设置乙鼠b步骤？____________。

    （2）a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_____。

    （3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_____。

    （4）理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该_____。

    （5）如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程。

    从图示中可知，人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的_____，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度降低，恢复正常水平。另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌。所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是_____协调作用的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以可在阴影部分（　　）

    A. 生来就有 B. 能伴随动物一生获得

    C. 有利于生存与繁殖 D. 由生活经验和学习获得

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